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健康流动课堂表演流程及主持词 　　表演人员：健康姐姐a 奇奇扮演者b 护卫一名　　表演纲要：　　2 活动主题：心理健康教育——日常生活中的挫折教育　　2 活动对象：幼儿/小学生（一、二年级）　　2 活动地点：幼儿园/小学　　2 活动流程：　　1) 暖场热身(问候、小制作)　　2) 手偶表演　　3) 健康姐姐讲故事（童言无忌）　　4) 奇奇挑战冠军赛　　5) 奇奇欢乐带动跳　　6) 赠送亲子棋、结束语　　2 道具：　　1) 手偶表演：手偶、背景、手偶音带　　2) 小制作：纸帽制作材料　　3) 健康姐姐讲故事：道具书　　4) 奇奇挑战冠军赛：丝带、胸卡（汉堡、薯条）、障碍物（小凳子或积木）　　5) 奇奇欢乐带动跳：音乐带　　　　　　　　　　　　　　　　主持稿：　　ａ出场：（头上戴着奇奇卡通帽）　　a：各位小朋友们，你们好！我是健康姐姐。我的任务是让每个小朋友都健康快乐地成长。我听说×××幼儿园（小学）的小朋友们特别的聪明可爱，是这样吗？　　（台下呼应）　　不过光聪明可爱还不够，我们还要学会勇敢和坚强。现在有许多小朋友遇到困难就害怕了，有的还会哭鼻子。今天，我给大家带来了有关挫折和困难的故事、游戏，希望小朋友能学会如何面对困难、解决困难，成为一个勇敢和坚强的人，好不好？　　（台下呼应）　　a：健康姐姐今天还为大家请来了一位好朋友，他健康活泼，有一身雪白的羽毛，走起路来喜欢扭屁股（a做出相应的动作），总是带来欢乐和笑声。小朋友们，你们猜猜他是谁？　　（提问现场的小朋友）　　ａ：小朋友们，真聪明，他就是我们的好朋友——奇奇，下面让我们以热烈的掌声欢迎奇奇的到来！　　（在背景音乐的播放下，b出场。向观众招手、飞吻、打招呼完成出场动作，同时a通过语言及动作与b配合，最后a、b友好拥抱。）　　ａ：奇奇，今天你给小朋友们带来了什么礼物呀？　　b：（指指a头上的卡通帽）　　a：哦！（取下头上的卡通帽）原来他要送给每一位小朋友一顶精美的“奇奇卡通帽”，小朋友，你们喜欢吗？　　（台下呼应）　　b：（与a作耳语状）　　a：可是奇奇说要小朋友们自己动手来做。下面，小朋友们就跟健康姐姐一起来学做帽子。　　（工作人员将制作卡通帽的材料发给每位小朋友）　　（a示范，小朋友模仿，b在一旁鼓励小朋友）　　a：帽子做好了，让我们一起把奇奇卡通帽戴上。　　b：（作高兴状）　　　　a：（从身后拿出汉堡弟弟的手偶，并做表演）奇奇，你看谁来了？　　　　a：（模仿汉堡弟弟说话的声音）奇奇，你好，我是汉堡老弟。　　b：（作惊喜状，并与汉堡弟弟打招呼）　　a：（将手偶藏在身后）　　b：（急忙围着a找汉堡弟弟）　　a：奇奇，别找了，汉堡弟弟到后台准备去了，告诉你一个好消息，今天薯条妹妹和玉米棒大叔都来了，他们说要和你一起给小朋友献上精彩的表演呢！　　b：（作高兴状，并拉着a走进后台去找他的好朋友）　　a：（回头对小朋友说）小朋友们，别着急，好戏马上就上演。　　（a、b退下）　　《手偶表演》（内容详见附件四）：　　（a、b上场）　　a：奇奇的表现真棒。希望小朋友们也能像奇奇一样不怕失败，积极努力，好吗？　　（b点点头，并做鼓励他们的动作。）　　　　a：看完有趣的手偶表演，接下来做什么呢？（a与b神秘的对望）　　b转身去搬大道具书。　　a：奇奇，别急！让我来帮你一把。　　（a、b把大道具书放好。）　　a：小朋友，让我翻开道具书，讲故事给大家听，好不好？　　（a翻开道具书，b示意小朋友看道具书然后悄悄下场）　　《故事》　　插图1：有一天，健康姐姐带奇奇去游乐园玩。　　插图2：奇奇很高兴、很好奇，一会儿骑木马、一会儿荡秋千、一会儿去买冰淇淋。　　插图3：奇奇突然发现健康姐姐不见了，游乐园人很多，怎么也找不到健康姐姐，不认识回家的路，奇奇不知道怎么办才好，开始有点害怕了。　　a：小朋友，奇奇和健康姐姐走散了，你们能帮他出出主意、想想办法，找到健康姐姐吗？　　请想到办法的小朋友把小手高高的举起来。　　（童言无忌，a为回答问题的小朋友发奖）　　a：小朋友的办法真多，但是奇奇是怎样找到健康姐姐的呢？我们一起来看一看。　　（a翻开道具书下一页）　　　　插图4：奇奇想了想，走到了游乐园里戴红袖章值勤的老伯伯身旁，很有礼貌地问：“老伯　　伯你好！请问在游乐园和朋友走散了该怎么办呀？”　　插图5：老伯伯带奇奇去了游乐园广播站，通知健康姐姐在游乐园的大门口等奇奇。　　插图6：游乐园大门口，健康姐姐开心地和奇奇抱在一起，高兴地说：“奇奇，你真是一个　　聪明的孩子，以后遇到困难和挫折不要着急和害怕，要像今天这样开动脑筋地想办法解决，你才能真正长大。”