动词加s和ing的方法.docxVIP

动词ing形式的用法及变化规则 ?? 二．动词现在分词由动词原形在词尾加ing构成，其规则如下：?1）一般情况下直接加ing????think---thinking?????sleep---sleeping????????????????????????????study---studying???speak---speaking????????????????????????????carry---carrying?????say---saying 2）以不发音的字母e结尾的单词，去掉字母e，再加ing ? wake---waking????make---making????come---coming?take---taking??????leave---leaving????have---having?3）以重读闭音节结尾，呈现“辅，元，辅”结构的动词，先双写末尾的辅音字母，再加ing? 初中学过的这类词有：begin，cut, get, hit, run, set, sit, spit, stop, swim, beg, drop, fit, nod, dig, forget, regret, rid,?等。? visit?不是以重读闭音节结尾，不用双写 travel虽然重读第一音节，词尾音节不重读，但是现在分词仍要双写末尾辅音字母，然后再加ing?，如：travel---travelling.初中阶段此类词只有这一个。 ? 4）以?y?结尾的动词?直接加?ing carry——?carrying????enjoy——?enjoying ? 5）以ie结尾的动词，把ie改为y?，再加ing die---dying?????lie---lying? 动词第三人称单数的变化规则及练习 变化规则 1、直接在动词后+s 例如： like- likes play-plays 2、以s, x, sh, ch, 接尾的动词：+es 例如： wash-washes 3、以辅音+o接尾的动词：+es 例如： go-goes 4、以辅音+y接尾的动词：变y为i+es 例如： fly-flies 英语名词单数变复数的规则 一、绝大多数的可数名词的复数形式，是在该词末尾加上后辍-s。 读音变化：结尾是清辅音读[s]，结尾是浊辅音或元音读[z]。 例：friend→friends; cat→cats; style→styles; sport→sports; piece→pieces 二、凡是以s、z、x、ch、sh结尾的词，在该词末尾加上后辍-es构成复数。 读音变化：统一加读[iz]。 例：bus→buses; quiz→quizzes; fox→foxes; match→matches; flash→flashes 三、以辅音字母+y结尾的名词，将y改变为i，再加-es。 读音变化：加读[z]。 例：candy→candies; daisy→daisies; fairy→fairies; lady→ladies; story→stories 四、以-o结尾的名词，如果不是外来词或缩写，就加-es，否则加-s构成复数。 读音变化：加读[z]。 例：tomato→tomatoes; potato→potatoes; torpedo→torpedoes; bingo→bingoes 反例：silo→silos; piano→pianos（外来词）; photo→photos; macro→macros 五、以-f或-fe结尾的名词，多为将-f或-fe改变为-ves，但有例外。 读音变化：尾音[f]改读[vz]。 例：knife→knives; life→lives; leaf→leaves; staff→staves; scarf→scarves 反例：roof→roofs 十一、部分单词的复数形式不变。 读音变化：保持原音。 例：fish→fish; sheep→sheep; cattle→cattle; deer→deer; salmon→salmon 十二、极少数单词，其复数形式没有任何规律。 读音变化：没有规律。 例：man→men; woman→women; child→children; person→people; ox→oxen 十五、有些名词是单数、复数不分的 例：deer; fish; cannon; sheep; salmon 鲑鱼; trout 鳟鱼 十九、若表达具体数目，要借助数量词 例：pair(对，双); suit(套); a pair of glasses; two pairs of trousers 练 习 一.写出下列动词的现在分