2010年济宁初中地理结业考试暨初中学业水平考试 (1).docVIP

2010年济宁初中地理结业考试暨初中学业水平考试 (1).doc

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2010年济宁初中地理结业考试暨初中学业水平考试 考点总结(一) ?(依据“济宁2010年中考考点说明会”主要考查点整理) ?初一地理 一、地球和地图 1、地球的形状、大小与运动 地球的形状和大小:是一个两极部位略扁的不规则的球体;平均半径:6371千米;赤道周长:4万千米。 2、纬线与经线的特点 (地图中的经纬线:经竖纬横) ? 形状 长度 指示的方向 纬线 圆圈 长度不相等,从赤道向南北两侧递减 东西方向 经线 半圆 长度都相等 南北方向 3、纬度的划分: 以赤道为界,以北为北纬,用符号“N”来表示;以南为南纬,用符号“S”来表示。(判断方式:相邻度数向南增大则为南纬;相邻度数向北增大,则为北纬) 4、经度的划分:以本初子午线为界,以东为东经,用符号“E”来表示;以西为西经,用符号“W”来表示。(判断方式:相邻经度数向东增大,则为东经;相邻经度数向西增大,则为西经) 5、特殊经线 本初子午线(00经线):以东为东经,以西为西经;1800经线:以东为西经,以西为东经。本初子午线(00经线)和1800经线是东西经的界线。 东西半球分界线(200W、1600E): 200W以东是东半球,以西是西半球;1600E以东是西半球,以西是东半球。(东西半球的判断:在所要判断的地点的相应经度标注在下面的数轴上,即可准确的判断出所在的半球。) 6、特殊的纬线 赤道(00):以北是北半球,以南是南半球;赤道以南是南纬,以北是北纬。 回归线:北回归线(23.50N),太阳直射的最北点;南回归线(23.50S),太阳直射的最南点。 极圈:北极圈(66.50N),南极圈(66.50S) 低、中、高纬的分界线:00、300、600、900 极点:900。北极点是900N南极点是900S 7、经纬度位置的确定 格式:(经度,纬度),例如:北京(1160E,400N) 8、地球的运动用事实分别说明地球自转、公转及其产生的地理现象 ? ? 自转 公转 运动方向 自西向东 自西向东 运动周期 一天(24小时) 一年(365天) 旋转中心 地轴 太阳 产生的地理现象 昼夜交替;地方时间差异 四季变化;五带形成;昼夜长短 ? 9、五带划分: ①划分依据:太阳热量在地球表面的分布状况。 ②五带: 热带(23.50N-00-23.50S)、 南温带(23.50S-66.50S)、 北温带(23.50N-66.50N)、 南寒带(66.50S-900S)、 北寒带(66.50N-900N) 10、地球公转中的四个节气: 节气 发生时间 太阳直射点的位置 昼夜分布情况 春分日 3月20或21日  赤道 各地昼夜相等 夏至日 6月21或22日 北回归线 北半球昼最长,夜最短。北极地区出现极昼现象,南极地区出现极夜现象。 秋分日 9月22或23日 赤道 各地昼夜相等 冬至日 12月22或23日 南回归线 北半球昼最短,夜最长。北极地区出现极夜现象,南极地区出现极昼现象。 如果你想让你住的地方永远昼夜平分,哪你应选择住在哪里?(赤道上) 11、地图的三要素:比例尺、方向、图例 三种表示方法: 数字式 文字式 直线式 1/10000或1:10000 图上1厘米代表实际距离30千米 ? 0 10千米 ? 比例尺的大小比较及与所画地图表示内容之间的关系 比例尺大小比较 比例尺与所表示内容之间的关系(图幅相同) 比例尺是一个分数,分母越大,比例尺越小,如:1/1001/10000 比例尺越大:内容越详细、范围越小 比例尺越小:内容越简略,范围越大 ? 12、地图上的方向的表示方法:(三种) 一般情况 指向标法 经纬网指示方向 面向地图,上北下南,左西右东 指向标箭头指向正北 经线指示南北方向,纬线指示东西方向 地图上方向的判断最重要的是:确定北方向。 13、图例:地图上表示各种地理事物的符号、用来说明山脉、河流、国家、城市等名称的文字以及表示山高、水深的数字。(填绘地图时,要写得清晰匀正,大小合适。字的排列横写从左向右,竖写自上而下) 15、五种基本地形:山地、平原、高原、盆地、丘陵 二、世界地理 (一)陆地与海洋 1、海洋与陆地: (1)运用地图和数据说出全球海陆所占比例,描述海陆分布特点。 海洋占地球表面积的71%,陆地占地球表面积的29%。三分陆地,七分海洋。 世界海陆分布很不均匀,陆地主要分布在北半球;海洋主要分布在南半球。 (2)七大洲和四大洋的地理分布和概况 ①七大洲:(面积从大到小)亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。 ②四大洋:太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋 ③洲界:亚洲与非洲:苏伊士运河 亚洲与欧洲:乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡 北美洲与南美洲:巴拿马运河 2、海陆变迁: 海陆变迁的原因:地壳的变动、海平面的升降、人类活动

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