2016年同等学力日语考试分析及辅导(基础).docVIP

 PAGE \* MERGEFORMAT 12 2014年同等学力日语考试分析及辅导（基础） 第一部分 考试概况 此讲义为基础班第1-8课 2014年5月的同等学力全国统考继续使用第六版大纲。现在，嘉学对同等学力日语全国统考做简单的分析和说明，主要从考试和学习两方面讲： 一、考试内容 1、2014年第六版大纲中对词汇的要求是“基本掌握7000个词汇；能够较熟练掌握和使用其中5370个词汇”。对此，辅导课中会给大家下发高平词汇，大概是5800个词汇，只要对这些词汇强加记忆，学习起来就很容易。 对于如何记忆好大纲要求的名词动词等及其规定读法和用法，我会在课堂中举例子讲解，用短文和短句来加强练习，也包括课堂练习，咱们一边讲一边练，循序渐进，到后面的强化班中会举较难的例子和做相关的习题来强化记忆，也包括语法。 2、第六版大纲没有一卷、二卷的划分要求，满分为100分，60分及格，考试时间150分钟。但是，考试的时候还是会延续以前的惯例，考完试卷的第一部分（会话技能、语法与词汇、阅读理解、综合填空）四个部分后，监考老师会请求考生将第一部分试卷先扣在课桌上，然后考试卷第二部分。试卷结构如下： 序号考题名称题量计分（分）时间（分钟）1会话技能10题15152语法与词汇30题20303阅读理解15题30454综合填空10题10155翻译（日译中）5题10156作文（250-300日文字符）1题1530总计6项57题1001503、考试命题只有写作部分或许出现变化 在《大纲》中的第二套样题中出现了看图写作的范例，2012年在颁布新大纲的时候有看图作文范例，在2013年没有考。看图写作的形式这在过去是没有的，只有在考研日语（普研）中时常出现。翻译部分是短文划线部分的翻译。同等学力日语作文和翻译部分辅导，相对比较难，将来在我们“模考串讲班”会给出具的预测作文和翻译的模板。日语作文我们连续三年命中考题或题材。 二、同等学力日语的学习 1、日语是零???础或者只学习了20-40课时的《标准日本语》，如何参加学习，达到通过考试的水平？ 同等学力日语考试有固定的题型，有固定的考点，它要考查的语法点、词汇、试题的难度都必须在《大纲》的规定范围内，一般都是有固定套路的。试题的安排是从一些图书或一些考试中抽取，以样题为模型，命题组不会自己去编写试题，这样他们的出题范围会很小。例如，2013年考试一道阅读试题就是过去老等级考试的一级试题中挪用过来的。（考试没有达到一级难度，但是部分的考试题会超过大纲要求，这是咱们同等学力日语全国统考的一个特点）。 2、如何选择学习教材，市面上的哪种考试或教材最具有针对性或者说对通过同等学力日语的全国统考最有帮助？ 一些考生是使用《标准日本语》、《大家的日本语》、《新编日语》、《综合日语》等偏重于交流的教材。这些书籍都没有真正的结合《同等学力日语考试大纲》，没有以大纲样题为指导讲解词汇和语法以及体型，还有一些培训机构将等级考试的讲义当作同等学力考试辅导讲义，这些讲义内容不够连贯，语法知识讲解难度不够，没有达到同等学力考试的整体要求。同等学力日语考试辅导，必须结合《同等学力日语考试大纲》（第六版）、《应试指南》（1999年版）、《应试指导》（1994版）、历年真题等来编制的教材。这样才能在短时间、花少量的精力来通过考试。 3、考试有多难？大学专业日语四级考试相比哪个更难？ 同等学力日语相当于原来的等级考试的二级或比专业日语四级水平简单点的难度。但它具有一定的考试规律，北京嘉学2013年同等学力日语面授通过率在90%以上，网络课程学员因大部分在外地，通过或者未通过的统计数不能够准确获得，不能乱讲。 第二部分 嘉学辅导课程简介 一、辅导课程计划 2014年同等学力日语的辅导课程设置为： 1、 基础班→ 强化班→ 应试班 →模考串讲班 （四个班型） 基础班一共64课时，在基础辅导课程中，每个单元（每天8节课）的教学内容有： 语音——假名、音读与训读、声调与语调、音变 词汇——词汇的由来与分类。 基础语法。 强化班课时为48课时，在强化辅导课程中，每个单元（每天8节课）的教学内容有：用单句和短文强化对词汇的记忆；强调语法及练习及课后练习以及在实际题目中的运用。 强化班后期将讲解较难较深的语法以及词汇的运用，与考试题型考点相结合学习内容为：语法及练习。 应试班的课时共为40课时，在应试辅导课程阶段，每单元（每天8课时）的教学内容是：用各种适合同等学力日语考试的题型来加强语法及练习，主要是教会学员如何处理习题的方法与技巧。 模考串讲班为24课时，通过前面阶段性的强化和讲解，同