地理人教版八年级上册我国地理位置的优越性.doc

疆域 教学设计 (三课时) 重庆市永川区板桥镇初中 谢世云 第一课时 教学目标 知识目标: 1、通过观察阅读地图，使学生说出我国的纬度和海陆位置。2、能正确表述我国地理位置的优越性。 能力目标: 运用地图说出我国的地理位置及其特点、培养学生读图、析图能力。 情感目标: 通过对我国优越的地理位置的教学，对学生进行热爱祖国的爱国主义教育。 教学重点 中国的地理位置及优越性。 教学难点 地理位置优越性的分析。 教学方法 讲述、读图、析图、对比、讨论等。 教具准备 《歌唱祖国》歌曲，“中国在地球上的位置示意图”，中国位置复合投影片课件 教学过程????? ?????????????????????? 新课导入 (展示中国各地名胜古迹景观图并伴随音乐) 同学们，听着熟悉又悦耳的音乐，欣赏着我国各地的风景名胜，我们无不为有着这样山川秀美的祖国而感到自豪和骄傲!我们伟大的祖国在地球上处于什么位置？这样的地理位置又有哪些优越性？今天我们就一起来学习这些知识，深入地认识我们伟大的祖国——中华人民共和国——中国。 （板书：优越的地理位置） 〔投影〕“中国在地球上的位置示意图”。 （学生活动）读中国在世界上的位置 〔提问〕划分南北半球和东西半球的界限是什么、从图上看出中国位于哪个半球？我国在南北半球中在哪个半球、东西半球中在哪个半球？ 〔活动〕指导学生在地球仪上找到西经20度和东经160度，用黄色胶条贴在相应的位置上；找出赤道，用红色胶条贴在相应的位置上；在地球仪上找到中国，并用红色的胶条剪成五角星，贴在我国首都北京的位置。? 〔归纳〕南北半球的分界线是赤道，东西半球的界限为西经20度和东经160度。因此通过观察地图可知，从东西半球来看，我国正好位于东半球，从南北半球来看，我国正好位于北半球。 （板书）1。位于东半球和北半球 （提问）观察地球仪，说出我国位于哪个大洲？与哪个大洋相邻？与它们的相互位置如何？ （归纳）我国位于亚洲的东部，太平洋的西岸。 （板书）2。亚洲东部，太平洋西岸 讨论：与日本、内蒙古、俄罗斯等国相比，我国地理位置的优越性 归纳 1 从海陆位置: 海陆兼备 2从温度带角度看，我国大部分地区在温带，小部分在热带，没有寒带 今天这节课我们上到这，接来做一下练习巩固一下刚才所学。 [练习反馈]一.选择题 ?1.下列有关我国的地理位置叙述正确的有：??? (??? ) A.位于东半球和北半球?????????????? B.西半球和北半球 C.亚洲东部和太平洋西岸?? ??????????D. 亚洲东部和大西洋西岸 2.中国是一个（??? ）国家。 A.岛国???? B. 大陆国?????? C.海陆兼备????? D.半岛国 2.从温度带角度看，我国大部分地区在___________，小部分在_____________，没有__________。 [总结]　从上述内容，使我们了解了祖国的位置等知识，认识到伟大祖国的位置优越，我们为拥有这样伟大的祖国而自豪。（倡议激发爱国情感《歌唱祖国》） [板书设计]??????????? 优越的地理位置???????????????????? 1、半球位置:?位于东半球和北半球 2、海陆位置：亚洲东部，太平洋西岸 地理位置优越性 （1） 从海陆位置: 海陆兼备 (2）从温度带角度看，我国大部分地