校本教研和校本培训制度.docxVIP

校本教研和校本培训的制度 　　一、教研及培训目标　　1、不断更新教育观念,改变教学方法,能设计符合学生能力及特点的有层次　　的导学案,能够胜任年级组内及教研组内的集体备课需要,更新知识结构和能力结构,使之具有综合教育的能力和锐意创新的能力。　　2、进一步发展自己的个性特长,使之具有鲜明的教育、教学个性,并创出自己的教育、教学风格和特色。　　3、进一步拓宽科学文化视野,掌握现代教育技术,提高课堂教学效益,进一步提高理论功底和科研能力,使之成为学科骨干,为教师的成长和成功铺设方便之路。培训以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径,引导青年教师拔尖,促进青年教师成名。同时逐步构建校本培训模式,形成校本培训体系,建立校本培训机制,使校本培训逐步科学化、规范化、系列化。　　二、成立校本培训工作领导小组　　目的是加强对校本培训工作的组织和领导,做好培训相关的组织、考勤、考核工作。　　三、校本教研及培训的主要内容　　1、内部挖潜,择本校之能人,训本校之教师。结合开学初的课改实际,较系统地进行“导学案写法”和“教师在导学案课堂模式下的角色及其职责” 的培训。　　2、年级组内集体备课培训(各备课组长)　　3、教研组内学科教研:《新课标的学习》、《考试大纲》　　4、建立教师成长档案相关事宜的培训　　5、学校微机教师继续对教师进行信息技术教育培训,继续对教师进行简单的幻灯片的制作、