地理人教版八年级上册水资源教学设计.doc.docVIP

水资源 一、教学目标 (一)知识与技能 1、通过水资源的比例图，学生知道水资源是有限的，通过资料知道我国水资源的现状。 2、学生读图分析我国水资源的特点以及原因，学会联系我国气候、河流等自然环境特征，分析我国水资源分布特征、原因及影响。 （二）过程与方法 通过对地图和图表的综合分析初步了解我国解决水资源问题的对策，用实例说说我国为解决水资源分布不均而建设的水利工程。 （三）情感态度与价值观 学生认识珍惜水资源的重要性，初步树立保护环境的意识并在生活中养成节约用水的习惯。 二、教学重点难点 教学重点：水资源的分布特点 教学难点：联系我国降水分布等自然环境方面的相关教材，分析我国水资源存在的问题，造成影响及解决方法。 三、教学过程 （新课导入）同学们，很高兴与大家一起学习水资源这一节。先请大家看一段视频。 （点击播放视频） （讲述）刚才这段视频，主要告诉我们一个怎样的道理呢？哪位同学用一句话来概括一下。 （学生回答） （讲述）是的。水是生命的源泉，她孕育和维持着地球上的生命。然而，地球上可以供人类利用的水资源却是极其有限的。（显示：水是宝贵的资源） （学生活动一）同学们上黑板，用数据说明水球的淡水资源是短缺的 人类所需的淡水资源仅占全球水量的2.5%人类可以直接利用的淡水资源又只占其中的0.3%由此可见，水资源是极其有限的。 （转接）这是世界水资源概况，那么我国水资源情况又是怎样的呢？