教学的生命化价值.PPTVIP

* * * * * * * * * * * * 教学的生命化价值 前言 Introduction 当代社会已真正发展到了一个突出“人”的地位与价值的时代。 两个方面的表现：人们对知识的认识开始和人的生命实践关联起来 人们开始关注学校教学育人的发展之间的内在关联 知识与人的整体生命与实践活动相关联，是人与世界交互的产物， 知识滋养个体生命 A B C 知识与人的生命实践的关系 教学的生命价值与培养目标 A 知识与生命关联 5 知识与生命实践关联 ? ? ? ? ? ? ? 生命 知识 实践 知识是人需要、本质、一切生命活动的对象化 是全部生命的结晶 认识起因于主客体之间的相互作用 B 知识滋养个体生命 3 知识滋养个体生命 丰富学生的精神生命 重视作为经验形态、过程形态的知识 “知识背后的知识” 将他人经验吸收转化 让学生与生产知识的人和历史对话，实现双方有意义的沟通，学生把他人的生命实践通过自身体悟和践行，转化为自己的生命实践 C 教学的生命价值与培养目标 1 教学的生命价值 Click add title text description ? ? ? ? ? 。 学生 以外在的社会需求去规范学生，把学生看作是知识的承受者， 培养大量的以被动接受现成知识，以适应服从