2017高考全国卷语文解析.pptxVIP

2017高考全国I卷真题讲解; 一弹戏牡丹 一挥万重山一横长城长 一竖字铿锵一画蝶成双 一撇鹊桥上一勾游江南 一点茉莉香洒下床前明月光上下千年一梦长古今如一龙凤凰黑眼黑发真善良宫商角徵羽 琴棋书画唱孔雀东南飞 织女会牛郎深爱这土地 丝路到敦煌先人是炎黄 子孙血一样;1.【答案】D 【解析】A项，根据原文第①段，非政府组织并没有提出“气候正义”这个概念，他们所做的是“对气候变化的影响进行伦理审视”。选项理解和分析不正确。 B项，根据原文第②段，应该是“把‘碳足迹’控制在合理范围之内”， 而不是限制排放。选项理解和分析不正确。 C项，根据原文第③段“气候正义的本质是为了保护后代的利益，而非为其设定义务”可知，气候正义存在代际权利义务关系问题，其本质是为了保护后代的利益而非为其设定义务。选项理解和分析不正确。 D项，根据原文第③段，“至少从我们当代人已有的科学认识来看”，这就提示：已有的科学认识和对利益分配的认识都会影响我们对气候正义内 涵的理解。选项理解和分析正确。 本题要求选择理解和分析正确的项。 综上，本题答案为D项。 ;2.【答案】C 【解析】 A项，根据原文②③段，文章从“空间”和“时间”两个维度上审视气候主义，而对于后者则用较长篇幅介绍了代际的“权利”和“义务”关系两个方面的问题。选项对原文论证的相关分析正确。 B项，根据原文第①段，“气候正义关注的核心主要是在气候容量有限的前提下，如何界定各方的权利和义务，主要表现为社会正义或法律正义”，这是文章的论点所在。 选项对原文论证的相关分析正确。 C项，根据原文第③段，“气候正义涉及当代人与后代之间公平享有气候容量的问题， 因而存在代际权利义务关系问题”，意思是说当代人和后代之间应公平享有气候容量， 在保证当代人需要的情况下还需考虑后代人的发展需求，“立足未来”属于无中生有。 选项对原文论证的相关分析不正确。 D项，本文先从气候主义的产生背景出发，接着从“空间”和“时间”两个维度上阐述了气候主义所涉及的问题，最后总结出气候主义的内涵。选项对原文论证的相关分析正确。 本题要求选择对原文论证的相关分析不正确的项。 综上，本题答案为C项。 ;3.【答案】B 【解析】 B项，根据原文第③段，“气候变化公约或协定把长期目标设定为保护气候系统免受人为原因引起的温室气体排放导致的干扰，其目的正是为了保护地球气候系统，这是符合 后代利益的”，只是表示和后代利益是相符的，并没有说可以保证后代需求，无中生有且表述绝对。选项说法不正确。 A项，根据原文第①段，“气候正义关注的核心主要是在气候容量有限的前提下”，也就是说，如果气候容量无限，那么也就不会“对气候变化的影响进行伦理审视”。选项说法正确。 C项，根据原文第③段，“地球这个行星上的自然资源包括气候资源，是人类所有成员， 包括上代、这?代和下代，共同享有和掌管的”，因此只有每个人都“控制碳足迹”，才有可能实现代际公平。选项说法正确。 D项，气候容量的公平享有涉及到很多方面的问题，气候正义是从“伦理”方面审视和讨论“气候变化带来的影响”而产生的，因此它只是理解气候容量公平享有的视角之一。 选项说法正确。 本题要求选择说法不正确的项。 综上，本题答案为B项。 ;4.【答案】B 【解析】 B项，被困队员与送瓜人能互相救助是因为他们的助人为乐精神和内心的善良本性，而不是“生命奇迹无法解释”的偶然个例。选项分析鉴赏不正确。 A项，见原文“风，像浪一样，梗着头向钢架房冲撞。钢架房，便发疟疾般? 阵阵战栗、摇晃，像是随时都要散架”，运用比喻、拟人手法，形象生动地描 述了风沙的狂暴，表现出人物对所处境地的认识。选项分析鉴赏正确。 C项，见原文??段，科研人员心系研究，时时刻刻不曾忘怀，正是这样的 细节鲜活地刻画出了人物。选项分析鉴赏正确。 D项，在肯定门外“不是来救他们的天神，而是需要他们援救的弱者”时，队员们依旧选择开门救助弱者，种瓜人的西瓜解了队员们的燃眉之急，这正应证了“帮助别人，也是帮助自?己”的道理。选项分析鉴赏正确。 本题要求选择对小说相关内容和艺术特色分析鉴赏不正确的?项。 综上，本题答案为B项。 ;5．小说以“渴”为中心谋篇布局，这有什么好处？请简要说明。（5分） 【答案】①省去许多不必要的叙述交代，使情节更简洁； ②集中描写人物在特 定环境下的状态与感受，使主题更突出。 【解析】本题考查对文本的理解和分析能力。解答时，阅读原文，分析文章的行文思路，可从线索、情节、主题等方面作答。 文章叙述了主人公?一伙人在遭受风沙灾害和极度干渴的情况下，不顾个人安危 救了一个蒙古族同胞，而蒙古族同胞带来的西瓜拯救了主人公?一伙人的故事。 文章所有情节都因为“渴”而展开，所以“渴”是文章的线索，同时也使情节更简洁，“求水——救人