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变式教学在小学数学教学中的应用丰泽区环清小学李巧红在新课程标准的指引下数学教学方法也在不断改进创新数学教学不应局限于一个狭窄的课本知识领域里而是让学生对知识和技能初步理解与掌握后进一步的深化和熟练使学生在学习中学会运用课本的知识举一反三应用数学变式教学的方法是十分有效的手段所谓变式就是指教师有目的有计划地对命题进行合理的转化教师可不断更换命题中的非本质特征在配置实际应用的各种环境不断变换问题中的条件或结论也可以转换问题的内容和形式但应保留好对象中的本质因素从而使学生掌握数学对象的本质属性变式教学
变式教学在小学数学教学中的应用
丰泽区环清小学 李巧红
在新课程标准的指引下，数学教学方法也在不断改进、创新。数学教学不应局限于一个狭窄的课本知识领域里，而是让学生对知识和技能初步理解与掌握后，进一步的深化和熟练，使学生在学习中学会运用课本的知识举一反三，应用数学“变式教学”的方法是十分有效的手段。
所谓“变式”，就是指教师有目的、有计划地对命题进行合理的转化，教师可不断更换命题中的非本质特征，在配置实际应用的各种环境，不断变换问题中的条件或结论也可以转换问题的内容和形式，但应保留好对象中的本质因素，从而使学生掌握数学对象的本质属性。变式教学舍弃事物的非本质因素，突出事物的本质特征，同时呈
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