广东南华工商职业学院适应社会需求能力评价自评报告.PDF

目录 前言1 一、学校基本情况1 二、办学基础能力3 三、师资队伍建设4 四、人才培养6 （一）多元主体，推进校、企、政、社协同人才培养6 （二）“三融合、六共同”，实施现代学徒制人才培养...6 （三）创建 “大师工作室”，完善 “工匠式”人才培养...7 （四）探索混合所有制人才培养8 五、学生发展8 六、社会服务能力11 （一）校企合作11 （二）毕业生就业12 （三）社会志愿服务13 （四）科研情况14 （五）干部培训15 （六）国际交流与合作15 七、存在问题及改进思路15 （一）师资队伍建设需进一步适应学校发展的要求15 （二）专业建设还应进一步深化16 （三）二级院系办学活力有待进一步激发17 附件：高等职业院校适应社会需求能力评估指标18 前言 为贯彻落实 《国务院关于加快发展现代职业教育的决 定》，推动高等职业院校坚持 “以立德树人为根本，以服务 发展为宗旨，以促进就业为导向”，深化办学机制和教育教 学改革，全面提高高等职业院校适应社会需求能力和水平， 根据国务院教育督导委员会颁布的 《高等职业院校适应社会 需求能力评估暂行办法》，结合我校的实际办学情况作出自 我评估。 一、学校基本情况 广东南华工商职业学院 （简称学校）是由广东省总工会 举办的高等职业院校。学校原名民办南华工商学院，是广东 省总工会于1993年在广东省总工会干部学校基础上建立的 全日制普通高等院校，实质为公有民办体制。2010年9月， 学校正式启动“民转公”工作，2016年8月，经广东省人民 政府批准，国家教育部备案，学校办学性质由民办转为公办， 并更名为广东南华工商职业学院。 学校坚持高等职业教育发展方向，坚持 “一线定位，博 雅教育”办学理念，弘扬 “工匠精神”“劳模精神”，牢固 树立以提高质量为核心的教育发展观，全面提升办学水平和 综合实力，为广东省经济社会发展培养适应能力强、技术技 能硬、职业精神佳的具备全面发展、终身发展潜质的建设人 才。 1 学校现有6个二级学院和2个教学部，共有15个系。 学校以商科为主，兼含工科。主要开设财经商贸大类、旅游 大类、电子信息大类、公共管理与服务大类以及语言类、艺 术设计类、建设工程管理类、建筑设计类等领域的专业。截 止2017年，学校拥有1个广东省高等职业教育重点专业— —会计 （注册会计师），1个省级重点培育专业——报关与 国际货运，2个省级重点建设专业项目，2个省级精品资源 共享课建设项目、2个省级实训基地建设项目，2个校外实 践教学基地建设项目，1个省级教学团队立项项目，多个省 级教学改革项目以及 “金融管理与实务”“工商企业管理” “建筑装饰工程技术”“商务英语”“计算机网络技术”“酒 店管理”等品牌专业。 25年来，学校虽历经沧桑，却弦歌不辍。一代又一代南 华人践行 “求真务实的精神、勤恳好学的作风、健康和谐的 身心、儒雅自尊的品格”的校训，筚路蓝缕，薪火相传，共 同铸就了学校的发展与繁荣。未来学校将继续坚持党的领 导，坚持社会主义办学方向，立足广东、深入推行创新强校 建设规划 （2016-2020）、创新强校工程 533 提升计划 （2017-2021），巩固传统商科优势，优化专业结构，集中 资源培育工科新专业，着力提升职业教育人才培养质量，将 干校打造成全国工会系统一流干校，将南华打造成 “省内一 流，国内知名，综合型、示范性高职名校”，成为南方高职 2 教育排头兵。 二、办学基础能力 学校现有广州市天河区沙太路、黄埔区长洲岛、清远清 城区职教基地三个校区。天河校区坐落于风景秀丽的广州市 白云山麓，黄埔校区处于广州市黄埔区长洲文化旅游风景区 内，与广州大学城一桥相连。清远新校区坐落在有 “广州后 花园”之称的中国优秀旅游城市——清远市清城区教育文化 园内，占地995亩，校区依山傍水，空气清新；校园规划整 齐，环境优美；建筑典雅、古朴、厚重；标志性的图书馆、 体育馆、足球场等一应俱全。 我校校园占地面积1099亩，规划建筑面积50万平方米， 学校总资产10.17亿元，图