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人教版二年级下册语文复习材料
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进——退
买——卖
快——慢
正——反
好——坏
动——静
错——对
美——丑
爱——恨
贫——富
冷——暖
苦——甜
早——晚
深——浅
红——绿
直——弯
笑——哭
饥——饱
真——假
单——双
加——减
稀——稠
黑——白
扁——圆
收——放
得——失
沉——浮
热——冷
远——近
借——还
来——去
大——小
上——下
多——少
生——死
东——西
干——湿
高——矮
方——圆
长——短
天——地
里——外
胜——败
内——外
南——北
晴——阴
升——降
胜——败
呼——吸
送——迎
吞——吐
首——尾
古——今
老——少
有——无
高——低
出——入
是——非
先——后
新——旧
开——关
合——分
日——夜
加——减
恶——善
强——弱
收——放
内——外
忙——闲
左——右
男——女
前——后
香——臭
宽——窄
穷——富
贵——贱
急——缓
寒冷—温暖
浪费—节省
表扬—批评
先进—落后
成功—失败
认真—马虎
正确—错误
弯曲—笔直
暗淡—明亮
晴天—阴天
朦胧—清晰
粗心—细心
开始—结束
高兴—伤心
朋友—敌人
安全—危险
复杂—简单
真诚—虚假
冷漠—热忱
饥寒—温饱
索取—奉献
困难——容易
好事—坏事
幸福—痛苦
暴躁—温和
高大—矮小
黑暗—光明
长处—短处
白天—黑夜
升起—降落
乌黑—洁白
过去—未来
一单元复习
第一单元
一、复习课文:
1、《找春天》一课仿写
(1)柳树抽出嫩绿的枝条,那是春天的头发吧?
(2)小鸟叽叽喳喳,那是春天的歌声吧?
2、《草》是(唐)朝的大诗人(白居易)写的,他写这首诗时才(16)岁。《草》这首诗原来的题目是《赋得古原草送别》。这首诗描写了(草顽强的生命力),诗中赞美小草顽强生命力的句子是(野火烧不尽,春风吹又生)。
3、《宿新市徐公店》描写了(六)种景物,分别是(篱落、径、树、儿童、黄蝶、菜花)。诗的前两行是(静态)描写,后两行是(动态)描写。描写儿童找不到蝴蝶的原因的诗句是(儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻)。
4、《笋芽儿》一文中描写美好春光的句子是(桃花笑红了脸,柳树摇着绿色长的辫子,小燕子叽叽喳喳地叫着……)
5、在《小鹿的玫瑰花》中,鹿弟弟说小鹿的玫瑰花没有白栽是因为(他不仅美化了环境,为别人带来了快乐,而且自己也从中得到了快乐。)
二、背诵、背写:
1、背写第2课《古诗两首》。
2、背写第17页上的“读读背背”及补充的春联。
(1)杨柳绿千里,春风暖万家。 (2)黄莺鸣翠柳,紫燕剪春风。
(3) 春风放胆来梳柳,夜雨瞒人去润花。(4)春风一拂千山绿,南燕双归万户春。
(5) 艳阳照大地,春色满人间。 (6)一帆风顺年年好,万事如意步步高。
3、背诵第18页上的“宽带网”。
春天里开的花可真不少,有 迎春花、玉兰花、杜鹃花,还有桃花、杏花、梨花、苹果花…… 许多城市或地区都有自己的市花或区花。如洛阳是 牡丹花,北京是
月季花,澳门是 莲花 ,香港是 紫荆花,郑州是 月季花。
三、听写:
脱掉 解放 摇头 躲雨 探望 小溪 棉花 解冻 田野 未来 油菜 发烧 追赶 宿舍 光荣 干枯 徐州 商店 世界 笋芽
呼唤 呼喊 山冈 轰动 喊叫 竹笋 兄弟 哥哥 微笑 安静 拐弯 浇水 骨头 终于 感谢 逐渐 抽空 躺椅
四、比较组词:
羞(害羞) 俺(俺的) 鹊(喜鹊) 杜(杜鹃) 容(容易) 徐(徐徐) 蔬(蔬菜)
差(差别) 掩(掩护) 鹃(杜鹃) 牡(牡丹) 荣(光荣) 除(除法) 疏(疏远)
未(未来) 仍(仍然) 冈(山冈) 拐(拐弯) 烧(烧火) 冒(冒险) 度(温度)
末(末尾) 扔(扔掉) 岗(岗位) 别(别人) 浇(浇花) 帽(帽子) 渡(渡过)
列(列车) 绵(绵羊) 探(探听) 摇(摇头) 躲(躲开) 店(商店) 枯(干枯)
烈(热烈) 棉(棉花) 深(深浅) 遥(遥远) 射(照射) 站(车站) 苦(苦难)
芽(发芽) 菜(白菜) 换(交换) 第(第一) 歌(唱歌) 抽(抽水) 净(干净)
讶(惊讶) 彩(彩色) 唤(呼唤) 弟(弟弟) 哥(哥哥) 油(石油) 静(安静)
微(微笑) 才(刚才) 西(西瓜
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