2017高考大纲解读.pptVIP

应对策略： 一、整合教材? 科学安排 二、注重基础? 落实细节 三、训练思维? 培养能力 四、研究“纲”“题”? 把准方向 2017年 高考化学考纲变化的解读与应对策略 2017届高三化学备课组 “化学与技术”选考模块删除! 考生从“物质结构与性质”和“有机化学基础”模块中任选1个模块作答。 一、选考内容的主要变化： 1、这个模块选考的学生每年所占的比率较低，各个学校在复习时往往也把这部分内容忽略。 2、减少理综试卷的长度，缓解学生的心理恐慌。 3、题型与工艺流程题或是必考模块的元素化合物知识有重复。 4、题材情境陌生，难度较其他两个模块大，区分度低，考察意义不大。 删除原因分析 一、选考内容的主要变化： 对于《物质结构与性质》模块： 1.原子结构与元素性质 对于核外电子排布，具体要求：正确书写1-36号元素的价电子的电子排布式和轨道表示式； 一、选考内容的主要变化： 对于《物质结构与性质》模块： 4.晶体结构与性质 （2）对于晶体结构与性质，增加了了解晶格能的概念，了解晶格能对离子晶体性质的影响； （5）增加了了解金属晶体常见的堆积方式。 （6）增加了了解晶胞的概念，能根据晶胞确定晶体的组成，并进行相关计算。 一、选考内容的主要变化： 对对于选考模块“有机化学基础”有以下变化： 1.1、有机化合物的组成与结构， （3）了解确定有机物结构的物理方法，具体标注了质谱法、红外光谱、核磁共振氢谱等方法。 （4）从能判断简单有机化合物的同分异构体（不包括手性异构体），改为能正确书写有机化合物的同分异构体（不包括手型异构体）。 一、选考内容的主要变化： 2.烃及其衍生物的性质和应用 （2）从了解卤代烃、醇、酚、醛、羧酸、酯的代表物的组成和结构特点以及它们的相互联系，改为掌握卤代烃、醇、酚、醛、羧酸、酯的代表物的组成和结构特点以及它们的相互转化。 （3）（新增）强调了烃的衍生物的合成方法及根据信息能设计有机化合物的合成路线。 （4）（新增）根据信息能设计有机化合物合成路线 4.删除了“理解摩尔(mol)是物质的量的基本单位，可用于进行简单的化学计算”，并不是说关于计算的要求降低了，而是摩尔是计算的核心，并非只是应用于简单的化学计算，几乎所有的高中化学有关的计算都与摩尔有关，实际上是强化了与摩尔有关的计算。 二、必考内容的变化： 　(一)化学学科特点和基本理论 （二）化学基本概念和基本理论 了解原子结构示意图、分子式、结构式和结构简式的表示方法。 掌握原子结构示意图、电子式、分子式、结构式和结构简式的表示方法。 　2.化学用语及常用物理量 2015全国I卷27（5）以硼酸为原料可制得硼氢化钠（NaBH4），它是有机合成中的重要还原剂，其电子式为_____。 2016全国II卷26（1）联氨分子的电子式为__________，其中氮的化合价为_____________. 3、溶液： (3)了解溶液的组成。理解溶液中溶质的质量分数的概念，并能进行有关计算。 了解溶液浓度的表示方法，理解溶液中溶质的质量分数和物质的量浓度的概念（增），并能进行有关计算。 （4）了解配制一定溶质质量分数、物质的量浓度溶液的方法。 掌握配制一定溶质质量分数、物质的量浓度溶液的方法。 （5）了解胶体是一种常见的分散系。 了解胶体是一种常见的分散系，了解溶液和胶体的区别 4、物质结构和元素周期律： (3)了解原子核外电子排布。 (3)了解原子核外电子排布规律（新增）。 5、化学反应与能量 (4)了解热化学方程式的含义，能用盖斯定律进行有关反应热的简单计算。 了解热化学方程式的含义，能正确书写热化学方程式， 理解盖斯定律（增） （6）了解焓变与反应热的含义。了解?H=H (反应产物－H (反应物)?表达式的含义。（删） 了解焓变与反应热的含义 （8）了解原电池和电解池的工作原理，能写出电极反应和电池反应方程式。了解常见化学电源的种类及其工作原理。 理解原电池和电解池的构成、工作原理及应用，能书写电极反应和总反应方程式。了解常见化学电源的种类及其工作原理。 （9）理解金属发生电化学腐蚀的原因，金属腐蚀的危害，防止金属腐蚀的措施。 了解金属发生电化学腐蚀的原因、金属腐蚀的危害以及防止金属腐蚀的措施。 11．[2013重庆卷] （2）电化学降解NO3-的原理如图所示.? ①电源正极为??????????（填“A”或“B”），阴极反应式为????????????????????.? ②若电解过程中转移了2?mol?电子，则膜两侧电解液的质量变化差(△m左－△m右)为??? g.? 2014全国I卷27(4)H3PO2也可用电渗析法制备，“四室电渗析法”工作原理如图所示(阳膜和阴膜分别只允许阳离子、阴离子通过)：? ①写出阳极的电极反应