《大学语文》课程应用型教学改革研究与实践.docVIP

. .. 项目所属学科门类 文学 宿州学院校级教学研究 项目申请书 项目名称： 文学与传媒学院公共关系学教学模式探讨 申 请 人： 赵 倩 联系电话： 申请日期： 2012.6.25 宿州学院教务处 制 二○一二年六月 项目主持人情况 项 目 名 称 文学与传媒学院公共关系学教学模式探讨 申请金额 0.2万元 项 目 主 持 人 姓 名 赵倩 性别 女 出生年月 1982年4月 专业技术职务 讲师 行政 职务 所从事 专业 公共关系学及秘书学 主 要 教 学 工 作 简 历 2003年7月从安徽大学中文系汉语言文学专业毕业后在宿州学院文学院任教至今。2006年9月至2009年3月于就读宁波大学文学院，取得文学硕士学位。主要讲授： 专业基础课《写作》《应用写作》《公共关系学》《秘书学》 公共课《大学语文》 主 要 教 育 教 学 研 究 领 域 及 成 果 主要从事写作学、公共关系学、秘书学等学科的教学和研究工作。主要成果如下： 一、 主持参与的科研项目： 1．主持校级教研项目：20世纪80、90年代中国文学中的戏仿现象研究（2009ysk22） 2．参与省级科研项目：中国绘画艺术的文化阐释（编号：2007sk306） 二、在省级以上学术刊物上公开发表论文4篇： 1、《超越？乏力！——从＜兄弟＞看余华创作的主观意图和客观效果的悖反发表在《宿州学院学报》2008年第1期 第一作者 2、《民间的乡土作家——巴人乡土小说浅析》发表在《沧桑》杂志2008年第4期 第一作者 3、《“戏仿”的概念内涵及流变》发表在《语文学刊》杂志2010年第11期 第一作者 4、《戏仿在中国文学中的历时性承继关系》 发表在《重庆理工大学学报》2011年第6期 第一作者 项目主要成员情况 项 目 组 主 要 成 员 情 况 姓 名 年龄 专业技术职务 行政 职务 工作 单位 主要教育研究 领域 承 担 工 作 签字 孟方 52 教授 文学院院长 文传学院 美学、写作学 教学研究和指导 陈少峰 31 讲师 教研室主任 文传学院 中国古代文学 教学研究和指导 陈艳梅 36 讲师 文传学院 文艺学 教学研究 黄桂云 32 讲师 文传学院 公文写作 教学研究 朱妍 31 讲师 文传学院 公关礼仪 教学研究 周勇 34 讲师 文传学院 外国文学 教学研究 蒋月侠 31 讲师 文传学院 古代文学 教学研究  一．立项依据及目标 1．现状与背景分析（包括已有研究实践基础） （一）、本课题的背景分析： 《公共关系学》是一门新兴的综合性社会学科，是一门涵盖面极为宽泛的边缘学科。它与社会学、心理学、传播学、新闻学、管理学、营销学等各种学科都有密切的关系。上世纪八十年代被引入我国并逐步进入高校教育，成为市场营销专业、文史类专业、管理类专业等多种专业的必修课或选修课。为适应我校向应用型本科院校转型的发展目标，文学与传媒学院面向汉语言文学专业和新闻专业的学生开设了公共关系学课程。 目前就高校的文学院而言，除中文专业以外，还有文秘专业、新闻专业。从现实看，“公共关系学”与“秘书学”、“新闻学”都是新兴的综合性边缘交叉学科， 它们既具有理论同源关系即都将现代经营管理学、现代传播学、信息学、社会学、心理学、市场学作为各自的基础理论，从中吸收营养，完善自己的学科体系；又具有实际操作中的兼融互动关系。尤其当中国改革开放跨入21 世纪，各行业对新型公关秘书人才、新闻人才的需求变得日益迫切时，公共关系活动与秘书工作、新闻工作的交叉性特征也变得更加突出。这一事实，无疑提出在文秘专业、新闻专业开设公共关系学以及进行相应的教学改革的重要性与必要性。 目前文传学院选修公共关系学的学生已达到一定数量，并且大家普遍反映对这门课程比较感兴趣，想接触到更新更多的公共知识和案例。但是《公共关系学》课程是我校的新兴课程，开设时间并不长，目前教学资源不是非常丰富，不少学生对公共关系学也不是特别了解。开设《公共关系学》课程的学院在教学过程中虽然各有专业侧重，但总体来说专业教师数量还是有待提高。公共关系学学科发展目前在中国发展十分迅速，内容更新速度显著加快，新案例不断涌现，教材也不断再版。如何在有限的课时内，形象生动地将最精华的内容介绍给学生，是文学与传媒传学院的公共关系学教师在教学过程中应注重的首要问题。 （二）、本课题的研究现状： 《公共关系学》课程的革新和有效教学模式的探讨是公共关系学科研活动的热点。课程改革的推动作用也逐渐引起人们的关注，通过对《中国高等教育》、《中国高教研究》