基于STEAM的小学3D打印课程设计与教学实践研究-zSpace虚拟.PDF

Instruction and Teacher Professional Development 教学实践与教师专业发展 2016.8 中国电化教育 总第355期 文章编号:1006—9860(2016)08—0082—05 基于STEAM的小学《3D打印》课程 设计与教学实践研究 郑 贤 (广东省广州市海珠区实验小学，广东  广州  510245) 摘要：培养创新人才成为现代教育研究的重中之重，而基于STEAM的课程和教学则是创新人才培养的有效 途径。该文基于STEAM教育思想，设计了3D打印课程，该课程既能传授现代科技新知，又能培养学生创新思维 能力。最后，在设计基础上开展了针对小学生学习的3D打印课程设计与实践探索，探索了通过3D打印课程培养 学生创新思维的方法，对于课程教学的设计具有一定的启发意义。 关键词：STEAM；教学创新；3D打印课程；设计；实践 中图分类号：G434 文献标识码：A 一、引言