《庄子·养生主》一文《庖丁解牛》课件设计.pptVIP

检查预习 整体感知 归纳本文的段落及大意 全文分三部分 一（1）描写庖丁解牛的一个场面，突出庖丁的技术高超。 二（2、3）写庖丁技术高超的原因。 三（4）从故事引出养生之道。 《养生主》总论：（养生主: 指养生的主要关键。） 　　“吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已！已而为知者，殆而已矣！为善无近名，为恶无近刑，缘督以为经，可以保身，可以全生，可以养亲，可以尽年。” 　　我们的生命是有限度的，而知识是没有限度的，以有限的生命去追求无限的知识，就会疲惫不堪了。那么，追求知识的人们，只能（弄得自己）疲惫不堪罢了。做好事不要追求名声，做坏事不要遭到刑罚。顺其自然之理以为常法，就可以保护生命，保全天性，可以养护身体，可以享尽天年。 * * * * 《庄子·养生主》 名 ， 时期 国人，著名的思想家， 家学派的重要代表，与____ 并称为“ ”。 富有想象力和浪漫主义色彩，擅长用______ 来说明道理。 庄子： 《庄子》： 《庄子》 共33篇 内篇（7） 为庄周所作。 外篇（15） 杂篇（11） 庄周门人和后学所作 周 战国 宋 老子 老庄 寓言 道 足之所履 乃中《经首》之会 依乎天理 刀刃若新发于硎 每至于族 怵然为戒 善刀而藏之 解释下列词句中红色的词 踩（鞋子，名词作动词） 节奏 牛的天然结构（天然的道理） 磨刀石 （筋骨）交错的地方 警惕的样子 通“缮”，修治。这里是擦拭的意思 疑难句子翻译 1、手之所触， 肩之所倚，足之所履，膝之所踦。 手接触到的地方，肩靠的地方，脚踩的地方，膝盖顶的地方。 音节助词，无实义。 “所”字结构 “所”+动词=名词性结构 疑难句子翻译 2、臣所好者道也,进乎技矣. 我所爱好的是（事物）的规律，超过技术了。 (hào) 爱好，喜欢 疑难句子翻译 3、技经肯綮之未尝，而况大軱乎。 从未尝试（砍）脉络相连和筋骨相结的地方，更何况大骨头呢？ 助词，提前宾语 通“枝” 疑难句子翻译 4、以无厚入有间,恢恢乎其于游刃必有余地矣。 用很薄的刀刃插入有空隙的（骨节间）,宽宽绰绰地，它对于刀刃运转必定是有余地。 “然”……的样子 介词，用 (jiàn) 空隙 疑难句子翻译 5、每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。 每当碰到（筋骨）交错集结的地方，我看到那里很难下刀，就警惕地提高戒备，视力集中到一点，动作缓慢下来。 （wéi）动词 做 下刀 (wèi)介词 因为，因此 （wéi）动词 做，作为 提高 游刃有余： 目无全牛： 踌躇满志： 切中肯綮： 积累文中成语： 现在使用它来比喻技术熟练高超，做事轻而易举。 现在一般指技艺达到极其纯熟的程度，达到得心应手的境界。 文中是悠然自得，心满意足的意思。现指对自己的现状或取得的成就非常得意。 正好切中事情的关键。 初读课文 读准字音 读清句读 积累字词 疏通文意 再读课文 解题 庖，厨师。丁，人名。 解，分解、分割 欣赏“解牛之美” ——找出文中描写“解牛”场面的句子。 庖丁解牛给我们什么样的一种感受？ 欣赏“解牛之美” 手、肩、足、膝 和谐并用 触、倚、履、踦 流畅自然 砉然、马砉然 莫不中音 合于《桑林》之舞 乃中《经首》之会 比喻 探讨庖丁的“解牛经” ——庖丁解牛技术为何如此高超？ 一代名庖的成长历程 提示: 可从遵循原则、成长阶段、解牛经验、解牛态度等方面来谈。 遵循原则 道（自然规律） 成长阶段 解牛经验 解牛态度 三个阶段 ⑵“三年之后” —— ⑶“方今之时” —— 解牛的三个阶段 ⑴“始臣之解牛之时”—— 目有全牛 目无全牛 游刃有余 “所见无非全牛也” “未尝见全牛也” “以神遇而不以目视” （不懂规律） （认识规律） （运用规律） 遵循原则 道（自然规律） 成长阶段 解牛经验 解牛态度 三个阶段 依乎天理 因其固然 怵然为戒 理解庄子之道 1.庖丁的刀为什么用了19年而刀刃若新发于硎？ 2.文惠君听庖丁介绍后，说自己懂得了“养生之道”，解牛之道和这种“养生”之道有什么联系？