欧阳修新授课《卖油翁》2课时研讨简案.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 1 《卖油翁》 教学目标： 1、了解有关欧阳修的文学常识；熟读课文，识记、理解文言虚词。 2、培养借助工具书、注释理解课文的能力；学习本文通过讲故事阐明道理的写法。 3、体会课文中描写的人物的品质，虚心请教，不骄傲不自满。 4、让学生通过学习理解“熟能生巧”的道理。把握课文内容可从刻画人物入手，体会揭示的道理。 教学重点：目标2. 教学难点：目标4. 教学方法：朗读、研讨。 课型：新授课。 课时数：2课时。 教学过程： 第一课时： 一、创设情境，导入新课： 我国有句俗话：“行行出状元”。常用来称赞各行各业中的能工巧匠。在过去的几千年当中，这类能工巧匠多得无法统计，但由于他们处在社会的下层，为人所轻，不仅事迹湮没无闻，连姓名也不可考。这篇课文所写的卖油翁就是其中一例。 二、整体感知课文内容： 1、“翁”是指“老人”“老头”，题目告诉我们，本文是一篇以写人为主的文章。 2、欧阳修（1007－1072），字永叔，自号醉翁，又号六一居士，北宋人他是当时公认的文坛领袖，是一个在散文、诗、词各方面都成就卓著的作家。主张用平实朴素的语言来写文章，反对当时盛行的崇尚藻饰的骈体“时文”，继唐朝韩愈、柳宗元之后掀起了又一次文学革新运动，是北宋古文运动的领袖，成为唐宋古文八大家之一。他在写作实践上有较高的成就 ，尤其是所作散文，说理畅达，抒情委婉，对后世影响很大。其著作收在《欧阳文忠公文集》里。 “唐宋八大家”：唐-韩愈、柳宗元；宋-欧阳修、王安石、曾巩、苏洵、苏轼和苏辙。 3、《卖油翁》选自《欧阳文忠公文集·归田录》，这是欧阳修所著的别集，共153卷，附录5卷。《归田录》是其中的一卷。宋英宗治平四年 （1067年），欧阳修再次遭人语言中伤，自请外任，这一卷是在出使毫州时作的。他在《归田录》序里说：“归田录者，录以备闲居之览也。”是一部笔记小说。 本文是作者采用笔记体写的一篇短小精悍的小说，它通过卖油翁和陈尧咨之间的一段小故事，说明了一个深刻的哲理。欧阳修作文强调要有个人的独创性，强调“道”重于“文”。（道：思想内容。文：形式、文采。） 4、学习生字： 尧咨（zī） 自矜 （jīn） 家圃（pǔ） 睨之（nì） 颔之（hán） 忿然 （fèn） 酌油（zhuó） 发矢（shǐ） 5、教师范读，领读，自由读课文。 6、古今异义词： （1）、但手熟尔（但，只，不过。今常用义为转折连词。） （2）、尔安敢轻吾射（尔、吾，人称代词。尔，“你”的意思；吾，“我”的意思。现已无此义。安，疑问代词，“怎么”的意思，今常用于“安静”、“安全“讲。） （3）、久而不去（去，离开。今常用义为：往。） 7、词类活用： （1）、尔安敢轻吾射（“轻”，形容词作动词。看轻。） （2）、康肃笑而遣之（“遣”，使动用法，“使……走”，打发。） （3）、汝亦知射乎？（“射”，动词作名词，射术。） （4）、陈康肃公尧咨善射（善：形容词与动词“射”一起充当“尧咨”的谓语；擅长，善于。） （5）、但微颔之（颔：本义是下巴，在此用于代词“之”的前面，作动词：点头。） （6）、吾射不亦精乎？（射：动词“射”充当句子的主语，用作名词：射术，箭术。精：形容词“精”充当句中的谓语，用作动词：精通。） 三、默读课文，理清条理： 第一段：写陈尧咨因“善射”而“自矜”，及卖油翁对陈尧咨高超的射技不屑一顾：“睨之”“但微颔之”。为后面两人的碰撞埋下伏笔。 第二段：写卖油翁与陈尧咨的对话和卖油翁酌油的高超技艺，说明熟能生巧的道理。 四、教师小结： 本文通过陈尧咨与卖油翁之间的问答小故事，告诉人们“熟能生巧”的道理，告诫人们“尺有所短，寸有所长”，即使有长处也没必要骄傲自满。 陈尧咨的确有他的过人之处，他的射技不是一般人所能练就的。只不过在肯定他的本领的同时，我们也应认识到他的不足，切不可片面地评价一个人。 五、布置作业：研讨与练习一。 第二课时： 一、复习导入： 同学们，我们在本册第六单元中，已经感受了我国古代诗歌、散文深邃的内涵和优美的韵味。今天，我们来学习《卖油翁》，这篇文章用淡淡的笔墨，揭示了耐人寻味的道理，进一步加深这方面的体会。 二、分角色朗读课文，利用工具书，疏通文意。 三、学习课文第一段： 1、故事中先出现的陈尧咨这个人物有何特点？为什么要先概括他的特点？ 明确：善射；自矜（在讲到“当世无双”时可以用“举世无双”、“首屈一指”、“无与伦比”进行对比）。暗示情节发展，然后写卖油翁对陈尧咨射技的态度。 2、卖油翁是怎么观射的？他观射时的神态说明了什么？ 明确：“睨之