赤峰敖汉旗新惠第六小学《节约用水 珍惜水资源》主题课教案 陈国明.docVIP

《节约用水，珍惜 HYPERLINK /ep/?%25CB%25AE%25D7%25CA%25D4%25B4--1.htm 水资源》综合实践活动案例 赤峰敖汉旗新惠第六小学 陈国明 ?一、活动主题的确立。 （一）主题活动背景 水不是取之不尽用之不竭的资源。水是人类赖以生存和发展的重要资源之一，是不可缺少、不可替代的特殊资源。当今世界，随着人口的不断增长和经济的不断发展，淡 HYPERLINK /ep/?%25CB%25AE%25D7%25CA%25D4%25B4--1.htm 水资源的需求量不断增加，水资源不断地匮乏。 我国是世界上缺水国之一，人均 HYPERLINK /ep/?%25CB%25AE%25D7%25CA%25D4%25B4--1.htm 水资源不足世界人均水量的1／4，全世界排名第110位。目前我国每年因缺水造成农业减产。 为了加强同学们对 HYPERLINK /ep/?%25CB%25AE%25D7%25CA%25D4%25B4--1.htm 水资源的认识，增强保护 HYPERLINK /ep/?%25CB%25AE%25D7%25CA%25D4%25B4--1.htm 水资源的责任感、使命感，我们三年级的全体同学开展了一次“节约用水，珍惜 HYPERLINK /ep/?%25CB%25AE%25D7%25CA%25D4%25B4--1.htm 水资源”的综合实践活动。同学们在参观、访问、调查、讨论的过程中不但知道了生活中水的污染、水浪费是多么严重， HYPERLINK /ep/?%25CB%25AE%25D7%25CA%25D4%25B4--1.htm 水资源是多么的匮乏，而且也明白了珍惜身边的每一滴水的重要性。 ?（二）主题活动目标 1、知识目标 （1）了解水在动植物的生长和人类社会发展中所起的重大作用，了解地球上 HYPERLINK /ep/?%25CB%25AE%25D7%25CA%25D4%25B4--1.htm 水资源情况，增强节约用水的自觉性。 （2）整理收集到的相关的不同地区、不同国家的节水方法，了解人类已经开始重视“ HYPERLINK /ep/?%25CB%25AE%25D7%25CA%25D4%25B4--1.htm 水资源”所出现的问题，积极想办法解决污染、匮乏的情况。 2、能力目标 （1）通过搜集资料、观察讨论、小组合作等多种活动方式，培养学生语言表达、运用信息、资料统计等能力。 （2）通过的活动，培养学生实践能力、合作能力、分析问题的能力。 3、情感目标 （1）培养同学们强烈的社会责任感和保护 HYPERLINK /ep/?%25CB%25AE%25D7%25CA%25D4%25B4--1.htm 水资源意识。 （2）教育同学们从我做起，从现在做起，宣传节约用水，养成节约用水的好习惯，研究设计节水方案，激发学生对 HYPERLINK /ep/?%25CB%25AE%25D7%25CA%25D4%25B4--1.htm 水资源开发利用的兴趣，从而培养学生对科学知识的探究兴趣。 ?（三）活动方案设计 第一阶段：开题准备活动 “开题活动课”和“方案设计课”开题活动课：通过看、听、议，了解地球上 HYPERLINK /ep/?%25CB%25AE%25D7%25CA%25D4%25B4--1.htm 水资源情况。认识到水污染和水浪费给人类造成很大的危害，增强节水意识。选择适合个人的研究问题，建立课题小组。通过活动，培养学生认识事物和语言表达的能力，同时增强节约用水的自觉性。 方案设计：首先让学生认识活动方案表。再展开小组讨论，合作制定详细可行的活动方案。通过制定活动方案，培养学生创新能力和想象能力 第二阶段：实践活动。 指导课：通过场景模拟，教学生学会在实践活动中应怎样去调查，在调查时应注意哪些问题。 问题的反馈课：让学生分组汇报前段活动成果；互动交流各组活动成果与情感体验；总结反思，规划下阶段活动计划。 课外实践：各小组进行校外考察实践：搜集有关污水的来源，污水处理的办法，调查自己家中、学校、公共场所浪费水的现象，了解浪费的原因并对浪费情况进行调查分析。 第三阶段：交流、评价活动 评价课：对本小组自开展本课题以来的做法和感想进行总结，并对整个活动的过程进行评价。 第四阶段：成果展示活动 成果展示课：利用各种形式展示各阶段的活动结果并交流。学生可以通过视频、录像、绘画等形式，归纳整理资料，体验成功的喜悦，明确还需改进问题。 ?二、活动过程 第一阶段：开题准备活动 一、准备课： （一）创设情境、激发兴趣 1、猜谜语：教师出猜字谜，学生回答、教师根据学生回答板书(水) 2、谈谈水的作用： (二)了解资源 教师出示多媒体课件或图片(缺水地区图) 　1、学