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新课改形势下教师专业发展新挑战刘静波在新课程改革的形势下能否建立一支师德规范业务精湛善于学习勇于创新教师队伍是课程改革能否成功的关键在新课程的教学中教师不再过于注重学科知识的传授与应试而是着眼于学生的全面发展和个性发展从教师教学的角色转变来看教师由权威者转为学习的引导者学生的合作者高级的支持者学生也由配角真正走向了主角的地位从教师的教学过程来看不再是课程传递与接受的过程是课程创生与开发的过程更是师生交往积极互动共同发展的过程它要求教师不仅关注自身的教更重要的是关注和引导学生的学面对着教师角色的变
新课改形势下教师专业发展新挑战
刘静波
在新课程改革的形势下，能否建立一支师德规范、业务精湛、善于学习、勇于创新教师队伍，是课程改革能否成功的关键。 在新课程的教学中，教师不再过于注重学科知识的传授与应试，而是着眼于学生的全面发展和个性发展。从教师教学的角色转变来看，教师由“权威者”转为“学习的引导者、学生的合作者、高级的支持者”，学生也由“配角”真正走向了“主角”的地位。从教师的教学过程来看，不再是课程传递与接受的过程，是课程创生与开发的过程，更是师生交往、积极互动、共同发展的过程。它要求教师不仅关注自身的教，更重要的是关注和引导学生的学。面对着教师角色的变化和教师过程的巨大变化，教师的专业
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