《送东阳马生序》涉及到的历年度中考题集锦.docVIP

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　《送东阳马生序》中考题　第 6 -页 PAGE 《送东阳马生序》中考题　第 1 -页 【广东省广州市】三、阅读下面的文段，完成9～11题。（10分） 9．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ）（3分） A．手自笔录 虽人有百手B．又患无硕师名人与游 故患有所不辞也 C．从乡之先达执经叩问 太守归而宾客从也D．不知口体之奉不若人也 若为佣耕 10．把“援疑质理，俯身倾耳以请”翻译成现代汉语。（4 分） 11．下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A．常常手借抄来之书，隆冬时节，十指冻僵仍毫不懈怠，足见“我”求学之“勤”。 B．遇师斥责，表情更恭顺，理解更周到，没有争辩一句，足见“我”求学之“诚”。 C．寒冬大雪，身背书箱，拖着鞋子，在深山巨谷中行走，足见“我”求学之“艰”。 D．处服饰华丽的同学之间，虽然羡慕，却坚守心中之乐，足见“我”求学之“精”。 【答案】8．⑴做标记 ⑵通“贴”，粘贴 ⑶给予 ⑷竭尽、用尽 ⑸意动用法，以……为亲 9．C10．（我）提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵恭敬地请教。11．D 【湖北省鄂州市】二（二）阅读下面两则古文，完成11—15题。（13分） 【甲】伤仲永（节选） 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。” 【乙】送东阳马生序（节选） 11．划分下列句子的朗读节奏，每句限划一处。（2分） ⑴余闻之也久 ⑵又患无硕师名人与游 12．解释下列句子中加点的词。（4分） ⑴即书诗四句 （ ） ⑵稍稍宾客其父 （ ）⑶无从致书以观 （ ） ⑷同舍生皆被绮绣 （ ） 13．下列句子中加点的词意思相同的一项是（）A．或以钱币乞之 或遇其叱咄B．未尝识书具 尝趋百里外 C．日扳仲永环谒于邑人 每假借于藏书之家D．还自扬州 手自笔录 14．用现代汉语翻译下面的句子。（2分）⑴令作诗，不能称前时之闻。 ⑵以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 15．阅读这两则短文，你得到哪些有益的启示？请写出三点。（3分） 【答案】11．⑴余闻之也/久 ⑵又患/无硕师名人与游（每句1分，满分2分） 12．⑴书写 ⑵以宾客之礼相待，把……当作宾客 ⑶得到 ⑷通“披”，这里是穿的意思（每个词1分，满分4分）13．B（2分） 14．⑴让（他）作诗，（写出来的诗已经）不能与从前的名声相称。 ⑵因为内心有足以快乐的事（指读书），不觉得吃的穿的不如人。（每句1分，有明显错误不给分。满分2分） 15．提示：可以从博览群书、刻苦学习、诚心求教、人的天资与后天教育的关系、后天教育与成才的关系等方面来回答，言之成理皆可。（每点1分，满分3分） 【山东省济宁市】二（二）（12分） 【甲】余幼时即嗜学。 余因得遍观群书。 【乙】苏洵，字明允，眉州眉山人。年二十七始发愤为学，岁余举进士，又举茂才异等，皆不中。悉焚常所为文，闭户益读书，遂通《六经》、百家之说，下笔顷刻数千言。至和、嘉祐间，与其二子轼、辙皆至京师。翰林学士欧阳修上其所著书二十二篇，既出，士大夫争传之，一时学者竞效苏氏为文章。 （《宋史?苏洵传》） 7．解释下列加点的词语。（2分）①无从致书以观 （ ） ②闭户益读书 （ ） 8．翻译下列句子。（4分） ①以是人多以书假余，余因得遍观群书。 ②既出，士大夫争传之，一时学者竞效苏氏为文章。 9．宋濂和苏洵的读书经历有哪些异同？对你有什么启发？（6分） 【答案】7．答案：①得到。 ②更加（发奋）。 评分：共2分。每小题1分。 8．答案：①因此人家大多愿意把书借给我，我于是能够看到许多（各种各样）的书。 ②（苏洵的文章）流传出来后，士大夫争着传阅，一时之间学习写作的人都抢着模仿苏洵文章的写法。意思对即可。 9．答案：第一问：同—读书都很勤奋刻苦；异—宋濂幼时家境贫寒，苏洵读书很晚。第二问：非勤奋刻苦不能读书；只要学习，就为时未晚。意思对即可。 【四川省自贡市】三、阅渎《送东阳马生序》中的一段文字，完成14—17题。（12分，每小题3分） 14．对下面加点的词