一年级音乐《当我们同在一起》博兴乐安实验学校孙明霞.docVIP

博兴乐安实验学校集体备课教案纸 一年级 音乐学科2011 课题 《当我们同在一起》 课型 新授 课件 有 主备教师 孙明霞 参与教师 初冬、王雪玲 预计上课时间 2011．3．21 学 习 目 标 1、通过演唱歌曲，感受同学们间的友爱和乐趣，体会友情的可贵。 2、 让学生在歌曲中能用自己的声音唱出? p不同力度并感知拍。 重 点 难 点 能用自然好听的声音唱好歌曲，并用f p 的力度感知3拍子。 （一）组织教学 （二）唱游《当我们同在一起》 1、看中感受。 师播放课件《当我们同在一起》，让学生直观地感受朋友间的乐趣。 2、听音乐读歌词。 （1）师有节奏地带读歌词。（2）让学生有节奏地朗读歌词。 3、用听唱法背唱歌曲。 （1）师范唱歌曲，让学生加深对歌曲的印象。（2）再次请学生打着3拍子的强弱规律为师的范唱伴奏。（3）能用自信而活泼的歌声演唱歌曲《当我们同在一起》。 4、在歌唱中律动。 （1）让学生跟随歌词内容做律动。 （2）启发学生可用互做拥抱动作，握手动作和拍肩动作，通过用动作来帮助同学记忆歌词、表达情感。 （3）在歌唱中互做游戏，当唱到“你对着我笑哈哈，我对着你笑嘻嘻”时互做嘻笑动作。 5、创编游戏。 （1）师指导学生创编解开“千千结”的游戏。（2）把学生分成8人小组手拉手围成一个圈。 （3）听背景音乐《当我们同在一起》做自由律动。（4）当音乐停时，学生的动作也停，再请学生按刚才牵手的顺序牵好手。、能尝试着改编歌词来演唱。 （5）请学生想办法解开“千千结”走回以前的位置。 （三）小结。 课堂流程 修改意见 感受歌曲 读歌词 背唱歌曲 做律动 创编活动 感受歌曲的过程是很重要的 学生加深对歌曲的印象 启发学生可用互做拥抱动作，握手动作和拍肩动作，通过用动作来帮助同学记忆歌词、表达情感。 师指导学生创编解开“千千结”的游戏 板书设计： 《当我们同在一起》 教后反思：