以实施本科教学工程为抓手不断深化教学改革努力提高教学质量.DOCVIP

以实施“本科教学工程”为抓手不断深化教学改革 努力提高教学质量 贵阳医学院 胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上指出：全面提高高等教育质量，必须大力提升人才培养水平，必须大力增强科学研究能力，必须大力服务经济社会发展，必须大力推进文化传承创新。讲话为我国高等教育在新的历史起点上科学发展指明了方向，不仅是对清华大学办校百年历史的总结，也是对我国高等教育的总结，为新形势下我国高等教育事业的改革与发展指明了方向。这就要求我们必须把提高质量作为教育改革发展最核心、最紧迫的任务，必须把提高质量贯穿在学校人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新各项工作之中。为贯彻落实胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上的重要讲话精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》，近年来，贵阳医学院不断深化教学改革，加强教学建设，着力提高本科教育质量。 　　一、加强教学研究与改革 　　1.严格教学管理，健全教学质量保障体系。教学质量的提高，要加强教学质量评估,把教育资源配置和学校工作重点集中到强化教学环节、提高教育质量上来。要加强教学内容、教学方法、课程体系的配套改革，注重学生的个性发展，提高学生的综合素质。注重学思结合。倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，帮助学生学会学习。激发学生的好奇心，培养学生的兴趣爱好，营造独立思考、自由探索的良好环境。充分调动学生学习积极性和主动性，激励学生刻苦学习，奋发有为，增强诚信意识。 　　2.重视本科教学质量工程。近年来，我校高度重视学科建设，采取了优先支持和发展具有特色的专业学科，以特色带动全面，以全面强化特色，实现重点突破的战略。重点学科充分发挥辐射和引领作用，带动了我校相关学科和学位授权点的发展。2011年，病理和病理生理学成为“贵州省特色重点学科”。认真组织完成了省级和校级质量工程的申报和检查工作，立项建设校级教学团队3个，精品课程4门，精品课程重点建设课程1门，教学名师3名及校级教改项目52项。获得省级质量工程立项建设项目5个，其中特色专业2个、省级教学名师1名、教学团队1个、教改重点项目1项。 　　3.整合学科优势，优化专业布局。根据人才培养的需要，进一步整合学科优势，优化专业布局，今年，我院积极组织卫生检验、休闲体育、生物技术等9个新增专业论证。 　　4.继续推行学年学分制试行工作。在广泛查阅资料、学习及征求意见的基础上，制定了关于推行学年学分制的相关管理文件，并于2011年9月在全院各专业各年级中推行。实行弹性学制，促进文理交融，全面提高大学生的文化品位、审美情趣、人文素质和科学素质。 　　5.强化实践创新能力培养。以学校学科专业调整为契机，以培养具有创新精神和实践能力的人才为重点，进一步深化实践教学改革，加强本科教学实验室建设和实习基地建设，创新实践教学管理机制，积极探索实践教学的新模式、新途径，建立与专业培养目标相适应的实践教学体系。加强本科学生临床技能训练，组织第一临床医学院、第二临床医学院（贵州省人民医院）、第二附属医院、第三附属医院专家，对以上四个医院的实习生按30~50%的比例进行了以病历书写、问诊、查房、体格检查、基本技能操作等为主的技能考核检查。我院2006级临床专业同学已在第二届全国大学生临床技能竞赛西南西北赛区中获得了第三名的优异成绩。 　　6.加强大学生社会实践教学基地建立。先后与遵义会议纪念馆、息烽集中营纪念馆、平坝县高峰镇、平坝县夏云镇签订协议，四个基地挂牌成为我院大学生社会实践教学基地，并安排学生进行社会实践教学活动。目前我院大学生社会实践教学基地总数已达30多个。 　　7.深化面向基层卫生人才培养的高等医学教育改革。着力提高全科医学教育质量。加强全科医学学科建设，有效开展全科医学专业教育，建设好我省全科医学培训基地，为全科医学师资队伍建设提供培养、培训平台。逐步实施高等医学院校农村订单定向免费培养项目，推动我校根据本地农村卫生实际需求，探索实践基层卫生服务人才培养新模式。 　　8.进一步加强教学督导工作。教学督导是教学质量监控的重要环节，我院教学督导工作一直按计划有条不紊的进行。（1）除常规性听课以外，督导组专家分为基础和临床2个组来开展专项督导工作，分批对基础医学院和临床医学院所属教研室进行为期一年的专项督导，参与日常教学活动，如集体备课、试讲，组织学生进行座谈，及时了解教与学过程中出现的问题。（2）组织教学督导组开展日常教学督导，以听课为主，2011年共随机听取了近300人次的授课；组织教学督导组参加期末巡考；并抽取了少数教研室的学生考试试卷进行试卷分析和效果评价。（3）组织督导组专家参加医学检验系、公共卫生学院、药学院、外国语教育系等教学部门毕业答辩督导工作。（4）经常召开教师、学生座谈，查阅学生考试试卷，组织期末考试巡视检查