2017高考生物一轮复习第六单元遗传分子基础专题18基因表达课件.pptVIP

2017高考生物一轮复习第六单元遗传分子基础专题18基因表达课件.ppt

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栏目导航 基础自主复习 一、遗传信息的转录 1.RNA的结构与分类 (1)基本单位:① ,a代表② ;b代表③ ;c代表碱基:④ 。 (2)结构:一般是⑤ ,比DNA短。有的存在局部碱基配对现象,从而具有局部双链和局部环状结构。 (3)分布:在⑥ 内合成,通过⑦ 进入细胞质。 (4)分类 a.mRNA:即⑧ 可将遗传信息从⑨ 传递到细胞质中。 b.tRNA:即转运RNA,可转运氨基酸到核糖体上,带有⑩ ,可识别? ,并与其互补配对。 c.rRNA:即核糖体RNA,是? 的组成成分。 2.转录 (1)概念:在? 中,以? 的一条链为模板合成? 的过程。 (2)过程: 2.基因、蛋白质与性状的关系 考点分类透析 一、DNA复制、转录、翻译的比较 1.三者的区别 2.三者的联系 二、遗传信息、密码子和反密码子的比较 1.三者的区别 2.三者的联系 (1)遗传信息是基因中脱氧核苷酸的排列顺序,通过转录,使遗传信息传递到mRNA的核糖核苷酸的排列顺序上。 (2)mRNA的密码子直接控制蛋白质分子中氨基酸的排列顺序,反密码子则起到翻译的作用。 (3)对应关系 名师提醒 (1)一个核糖体与mRNA的结合部位形成2个tRNA结合位点。 (2)翻译起点:起始密码子决定的是甲硫氨酸或缬氨酸。 翻译终点:识别到终止密码子(不决定氨基酸)翻译停止。 (3)翻译进程:核糖体沿着mRNA移动,读取下一个密码子,而mRNA不移动。 (4)转录的产物有三种RNA,但只有mRNA携带遗传信息,并且三种RNA都参与翻译过程,只是分工不同。 (5)密码子的专一性和简并性保证翻译的准确性和蛋白质结构及遗传性状的稳定性。 (6)解答蛋白质合成的相关计算时,应看清是DNA上(或基因中)的碱基对数还是个数;是mRNA上密码子的个数还是碱基的个数;是合成蛋白质中氨基酸的个数还是种类。 (7)原核生物的转录、翻译都是在细胞质中进行,边转录边翻译;真核生物的转录在细胞核,翻译在细胞质中,先转录后翻译。 (8)由于基因中有的片段不转录以及转录出的mRNA中有终止密码子等原因,所以基因中碱基数比蛋白质中氨基酸数目的6倍多(6∶3∶1的计算方法应注意前提条件)。 1.中心法则的理解与分析 图解表示出遗传信息传递有5个过程 (1)以DNA为遗传物质的生物遗传信息的传递: (2)以RNA为遗传物质的生物遗传信息的传递: ① ② 名师提醒 (1)逆转录需要逆转录酶,该酶在基因工程中常用于催化合成目的基因。 (2)中心法则的5个过程都遵循碱基互补配对原则。 (3)中心法则与基因表达的关系 ①对遗传信息的传递功能,它是通过DNA复制完成的,发生于亲代产生子代的生殖过程或细胞增殖过程中。 ②对遗传信息的表达功能,它是通过转录和翻译完成的,发生在个体发育过程中。 2.基因与性状的关系 (1)基因控制性状的方式:基因对性状的控制是通过控制蛋白质分子的合成实现的。基因控制性状需经过一系列步骤,有如下两种方式: (2)基因、染色体、蛋白质、性状的关系图解: ①基因是控制生物性状的遗传物质的功能和结构单位。 ②基因是通过控制蛋白质的合成来控制性状的。 ③生物性状的制约因素 a.一般而言,一对基因只决定一种性状。如人类白化病,豌豆圆粒、皱粒等。 b.有时生物体的一个性状受多个基因的影响,如玉米叶绿素的形成至少与50多个不同基因有关。 c.有些基因则会影响多种性状,如决定豌豆开红花的基因也决定结灰色的种子。 环境因素会影响生物性状,如人类身高不完全取决于基因,可受后天营养及锻炼状况影响。 结论:基因与基因、基因与基因产物、基因与环境之间复杂的相互作用形成了一个错综复杂的网络,精细地调控着生物的性状——基因与性状并不都是简单的线性关系。 本专题是高考中常考的内容之一,对这一知识的考查主要体现在以下几个方面:一是转录和翻译过程中的相关变化,二是二者之间的联系和区别,三是DNA(或基因)、mRNA、tRNA之间的关系,四是基因结构与蛋白质结构或基因与性状之间的关系。预计明年高考可能以图像或表格等为信息载体,注重对中心法则中相关的5个生理过程的考查;也可能与细胞分裂、基因突变等知识相结合进行综合考查,试题有一定难度,选择题与非选择题都有可能。 热点题型讲练 (2015年海南卷)下列过程中,由逆

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