2017届高三物理一轮复习基础自主梳理要点研析突破速效提升训练(课件)第三章牛顿运动定律专题研究.pptVIP

答案：(1)v1＝4 m/s，v1.5＝4.5 m/s，v2＝4 m/s，v3＝4 m/s，v2′＝4 m/s，v3′＝4 m/s　(2)见标准解答 基础自主梳理 基础自主梳理 基础自主梳理 要点研析突破 要点一 要点研析突破 要点研析突破 要点研析突破 要点研析突破 1．(2016·深圳市二模)如图所示，光滑水平面上放置质量分别为m和2m的四个木块，其中两个质量为m的木块间用一不可伸长的轻绳相连，木块间的最大静摩擦力是μmg，现用水平拉力F拉其中一个质量为2m的木块，使四个木块以同一加速度运动，则轻绳对m的最大拉力为(　　) 解析：经过受力分析，A、B之间的静摩擦力给B、C、D组成的系统提供加速度，加速度达到最大值的临界条件为A、B间达到最大静摩擦力，即am＝μmg/4m＝μg/4，而绳子拉力FT给C、D组成的系统提供加速度，因而拉力的最大值FTm＝3mam＝3μmg/4，故选B. 答案：B 要点研析突破 2．(多选)(2016·南昌市元月调研)如图，在光滑水平面上放着紧靠在一起的A、B物体，B的质量是A的2倍，B受到水平向右的恒力FB＝2 N，A受到的水平向右的变力FA＝(9－2t) N，t的单位是s，从t＝0开始计时，则(　　) A．A物体在3 s末时刻的加速度是初始时期的5/11倍 B．t＞4 s后，B物体做匀加速直线运动 C．t＝4.5 s时，A物体的速度为零 D．t＞4.5 s后，A、B的加速度方向相反 要点研析突破 解析：对于A、B整体据牛顿第二定律有：FA＋FB＝(mA＋mB)a，设A、B间的作用为F，则对B据牛顿第二定律可得：F＋FB＝mBa，解得F＝mB(FA+FB)/(mA+mB)－FB＝(16-4t)/3 N．当t＝4 s时F＝0，A、B两物体开始分离，此后B做匀加速直线运动，而A做加速度逐渐减小的加速运动．当t＝4.5 s时A物体的加速度为零而速度不为零；t4.5 s后，A所受合外力反向，即A、B的加速度方向相反．当t4 s时，A、B的加速度均为a＝(FA+FB)/(mA+mB).综上所述，选项A、B、D正确． 答案：ABD 3.如图所示，质量为m＝1 kg的物块放在倾角为θ＝37°的斜面体上，斜面质量为M＝2 kg，斜面与物块间的动摩擦因数为μ＝0.2，地面光滑，现对斜面体施一水平推力F，要使物块m相对斜面静止，试确定推力F的取值范围．(g＝10 m/s2) 解析：(1)设物块处于相对斜面向下滑动的临界状态时的推力为F1，此时物块受力如图所示，取加速度的方向为x轴正方向． 对物块分析， 在水平方向有 FNsin θ－μFNcos θ＝ma1 竖直方向有 FNcos θ＋μFNsin θ－mg＝0 对整体有 F1＝(M＋m)a1 代入数值得 a1＝4.8 m/s2，F1＝14.4 N (2)设物块处于相对斜面向上滑动的临界状态时的推力为F2，对物块分析，在水平方向有 FN′sin θ＋μFN′cos θ＝ma2， 竖直方向有FN′cos θ－μFN′sin θ－mg＝0， 对整体有F2＝(M＋m)a2 代入数值得a2＝11.2 m/s2，F2＝33.6 N 综上所述可知推力F的取值范围为：14.4 N≤F≤33.6 N 答案：14.4 N≤F≤33.6 N 要点研析突破 要点二 要点研析突破 要点研析突破 例2 (多选)(2013·全国新课标Ⅰ卷)2012年11月，“歼15”舰载机在“辽宁号”航空母舰上着舰成功，图甲为利用阻拦系统让舰载机在飞行甲板上快速停止的原理示意图．飞机着舰并成功钩住阻拦索后，飞机的动力系统立即关闭，阻拦系统通过阻拦索对飞机施加一作用力，使飞机在甲板上短距离滑行后停止．某次降落，以飞机着舰为计时零点，飞机在t＝0.4 s时恰好钩住阻拦索中间位置，其着舰到停止的速度-时间图线如图乙所示．假如无阻拦索，飞机从着舰到停止需要的滑行距离约为1 000 m．已知航母始终静止，重力加速度的大小为g，则(　　) 要点研析突破 A．从着舰到停止，飞机在甲板上滑行的距离约为无阻拦索时的1/10 B．在0.4～2.5 s时间内，阻拦索的张力几乎不随时间变化 C．在滑行过程中，飞行员所承受的加速度大小会超过2.5g D．在0.4～2.5 s时间内，阻拦系统对飞机做功的功率几乎不变 思维导引 能正确识图，并从图象中提取所需的信息，是解答此类问题的关键，本题的分析思路具有一定的代表性，逻辑流程如下： 解析：在v-t图象中，曲线与坐标轴所围成的面积表示物体运动位移的大小，根据题目给的图象可以大致判断飞机从着舰到停止通过的位移x≈100 m，故A项正确；由图象知，0.4～2.5 s内飞机做匀减速直线运动，加速度不变，故所受合外力不变，而飞机所受的合外力为阻拦索的拉力与摩擦力的合力，由于摩擦力不变，