2017届高三政治二轮复习策略课件(共73张).pptVIP

根据有关信息，调动和运用相关知识和技能，发 现或者提出体现科学精神和创新意识的问题。 综合使用题目提供的信息、课堂学习或自主学习获 得的知识、方法，提出比较必要的论据，论证和探 究问题，得出合理的结论。 能用顺畅的语言、清晰的层次、正确的逻辑关系， 表达出论证、探究的过程和结果。 强调论证和探究的方法和过程 生成答案的要求 根据设问指向发现提炼问题 (四) 论证和探究问题 1.判断：依据学科知识对思维对象有所肯定或有所否定的思维形式。 （2015·全国Ⅰ卷· 21 ） 安全生产是生产发展的底线。缺乏安全意识是最大的安全隐患，麻痹大意往往导致生产事故频发，从哲学上看，安全意识之所以成为安全生产的关键，是因为 ①人的意识决定了实践发展的方向和进程 ②人的意识影响实践发展的趋势和结果 ③人的意识是促成实践中的矛盾转化的重要条件 ④人的意识不同，实践结果的性质就会不同A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 论证探究问题的几种思维方法 （2013）38（2）结合材料二和所学知识，分析该演艺公司取得成功的经济原因。 （2014）38（1）结合材料一，运用政治生活知识，说明我国政府深化行政审批制度改革的重大意义。 （2015）38（1）结合材料和所学政治知识，说明我国为什么要坚持税收法定原则。（12分） （2015）38（2）结合材料和所学经济知识，分析当前对小微企业实施税收优惠的理由。（14分） 2.归纳：是指从个别的事物中概括出一般性概念、原理或结论的思维方法。 运用归纳法论证探究问题—— 根据设问，认真阅读试题材料；围绕中心，分解试题相关信息； 调动知识，逐层分析论证信息；拓宽思路，多角度地生成答案。 （2014）38（2）结合材料二和所学经济知识，分析放宽市场准入规则是如何通过市场机制的作用使消费者受益的。 （2014）39（1）结合材料，运用文化创新作用的知识，说明教育创新对培养人才的意义。 （2015）39（1）结合材料，运用意识能动作用的知识，说明抗战精神对中国人民战胜日本侵略者的作用。 3.演绎：从普遍性的理论知识出发，认识个别、特殊现象的一种逻辑推理方法。 运用演绎法论证探究问题—— 根据设问指向，调动相关知识；准确再现知识，提供科学论据； 提取试题信息，比较筛选知识；分层表述知识，清晰论证问题。 2016(39)(1)结合材料，运用价值观的知识，对否认英雄的错误言论加以批驳。(12分) 　　(2)结合材料和文化生活知识，探究如何守护英雄、弘扬中华民族精神。(10分) 　　(3)班级召开“我为英雄点个赞”主题班会，请就如何学习英雄列出发言要点。(两条，每条10-30个字)(4分) 【答案】 　　（1）价值观影响人们对事物的认识和评价，只有遵循社会发展的客观规律，才能树立正确的价值观，从而作出正确的价值评价。受错误价值观驱动，否认英雄的言论歪曲了历史，遮蔽了真相，导致人们思想的混乱。只有尊重历史，坚持真理，树立和弘扬正确价值观，才能抵制否认英雄的谣言，消除其影响。 　　（2）尊重历史事实，增强辨别信息真伪、抵御落后文化和错误言论的能力。利用网络等大众传媒传播英雄事迹，抵制和批驳肆意抹黑英雄。歪曲历史的言行，大力宣传英雄精神，使群众懂得英雄精神使中华民族精神的突出表现，继承和弘扬英雄精神。 　　（3）树立崇高理想，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗；勤奋学习，掌握为国家。社会、为人民作贡献的本领；深入社会实践，在实践中增长才干。 (2015·课标全国卷Ⅰ·38)(2)结合材料二和所学经济知识，分析现阶段我国增加财政赤字的合理性。 答案：财政赤字是积极财政的具体体现，（调动和运用知识） 在经济下行压力下，增加财政赤字（描述和阐释事物 ） 能够扩大财政支出， 刺激社会总需求； （3分）（论证和探讨问题 ） 我国目前财政赤字率虽然在提高，但低于3%的警戒线，是适度的、安全的。(3分) (论证和探讨问题) 答案组织的三三制原则 (2015·课标全国卷Ⅰ·39)(1)培育和践行社会主义核心价值观需要记住乡愁，传承中华传统美德，运用文化生活知识对此加以说明 答案 社会主义核心价值观与中华优秀传统文化相承接，中华传统美德是传统文化的精华，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。（4分）（调动和运用知识） 乡愁反映了人们对中华传统文化的眷恋之情，体现了当代人对传承中华传统美德的愿望和期盼；(4分)（描述和阐释事物 ） 记住乡愁、传承中华传统美德，为培育和践行社会主义核心价值观提供了重要载体和丰厚的历史文化养料。（4分）（论证和探讨问题 ） (2)运用认识论的