为父母如何知道自己刚出生的宝宝的喂食是否得当呢.docxVIP

PAGE / NUMPAGES 初中英语面试试讲 本站的面试频道与大家共同讨论下初中英语面试试讲 一、教材准备以招考简章为准，清楚用的是哪一版本，滨州市直用现行初中教材，博兴用现行初二教材。但有的地方不让自己带教材，给你发材料，只准许带设计的课题提纲进入面试室。二、面试技巧进入面试室，鞠躬，报一些基本信息：Good morning/afternoon, ladies and gentlemen. Im number... My topic is...然后上讲台，开始讲课讲课完成，说My class is over. Thank you! 鞠躬，离开三、课程设计遵循“导入——听力——练习——总结——作业”的思路（以SectionA为例）1.Class begins. Good morning,class. Sit down,please.2.导入导入方式多种多样,可以唱歌、画简笔画等，这些都是加分的项一首“The more we get together”把八上Unit 6 Im more outgoing than my sister.导了出来我导八上Unit 8 How was your school trip? 时用到了简笔画，我看过这节课的视频，但它是用课件展示的，我只是把图片换成了我画的比较熟的简笔画而已另外，还有一种导入方式我还不是太会用，可能讲不好，大家探讨一下（以八下Unit 6 How long have you been collecting shells? 为例, 这一单元主要谈爱好）导入时，切合自身基本信息导入很实用：1987（出生）172（身高）65（体重）reading swimming (爱好）在黑板上写下以上一些基本信息，分三行写，让同学们猜，导入到爱好上最好不要以自己学英语多少年为例，评委不会感兴趣的在导入环节，要注意与学生之间的交流，比如说（还是上面的例子），同学们在猜的过程中，如果没猜对，可以说Sorry./Not exactly./Quite near.不要说No.导入后，板书课题，像八上Unit 2 Whats the matter?，说Today, well take up Unit 2 Whats the matter? 一口气说完，快速写完(不要说一个单词写一个)之后，是可以领同学们读一遍的。3.说完了自己的情况，就要问同学们的情况了，反正没有学生，自己说啥就是啥（以七下Unit 10 Where did you go on vacation? 为例）下去，模拟叫起一个学生（假如是个男生），说：You, please.Where did you go on vacation? Oh, Hangzhou. And did you go to the West Lake？ 引导学生回答Yes./No. ，还要有适时的交流（e.g. I think the West Lake is beautiful. Do you think so? )评价语不要少.Excellent./Wonderful./What a clever boy./Well done./Youve done a good job.尽量不要用fantastic，评价语很重要，整堂课都要用到这时候呢，我们做一个人称转换练习（重要），并板书重点句型，可以放在黑板的中间位置说Class ,where did he go on vacation? Did he go to the West Lake ?引导同学们说出答案，一边问一边板书如下： A: Where did he go on vacation?B: He went to Hangzhou.A: Did he go to the West Lake?B: Yes, he did.板书呢，要写全，不要使用省略号（Did...go to...?)，不好看还可以再叫一个女生，只是人称转换练习时把he改为she 罢了，she就不用写了，上面的板书这节课都用到4.之后，我们要适时做一个pairwork说：Now, you should make up your own conversations like this.至于时间问题我们可以说How many minutes do you need?/Five minutes for you,ok?/Is 3 minutes enough?(一种商量的语气)再说Do you understand?之后练习就可以了，可以下去走走，随便说几句（e.g. Speak aloud, please.)，也可俯下身假装和学生做个交流，用时尽量少完成之后要have a