北师大版第十二册《你，浪花的一滴水》.pptVIP

你，浪花的一滴水 执教：杨雪玲 执教：杨雪玲 自由读全诗，完成： 1、填空。 在作者心目中，雷锋是如此（ ），如此（ ）， 但又如此（ ）。 2、默读4—6节，用“—”画出感受深的诗句，在诗句 旁写上自己的体会。 在这里， 我要唱一个人。 他不是将军， 却立了无数功勋； 他不是文豪， 却写下不朽诗文；他如此平凡，如此年青， 像一滴小小的春雨， 却渗透— 亿万人的心！ 为什么呵为什么， 六亿人民的心里，都念着这个 二十二岁士兵的姓名？ 他呵， 是一滴水， 却能够 反映整个太阳的光辉！ 他呵， 是刚展翅的鸟， 却能够 一心向着党飞！ 他呵， 是才点亮的灯， 只不过 每一分光都没浪费！ 他呵， 是刚敲响的鼓， 却能把 每一声都化成雷！ 想一想： 1、读着读着，你们发现雷锋变成了（ ）、（ ） （ ）、（ ）。 （这是一种暗喻的写法，它把雷锋比作反射阳光的水、向党飞 的鸟、没浪费光的灯、化成雷的鼓声，从“刚展翅、才点亮、刚 敲响、却能够、只不过、却能把”这些词体会出雷锋的年轻，但 并不因为年轻 而浅薄，相反，能够用自己的行动帮助人，精神 感染人。） 2、同学们接着往下读，看雷锋还会变成什么？从哪些词语体会 出雷锋的平凡而伟大？ 呵，雷锋！ 你不为自己编歌曲， 你不为