苏教版选修1-1高中数学2.1《椭圆的标准方程》.pptVIP

洪泽外国语中学 程怀宏 如何精确地设计、制作、建造出现实生活中这些椭圆形的物件呢？ 生活中的椭圆 一.问题情境 ? 动画演示：“神六”飞行 注意: 椭圆定义中容易遗漏的三处地方： （1） 必须在平面内. （2）两个定点---两点间距离确定． （3）绳长--轨迹上任意点到两定点距离和确定． 思考：在同样的绳长下，两定点间距离较长，则所画出的 椭圆较扁（　　线段）在同样的绳长下，两定点间距离较短，则所画出的椭圆较圆（　　圆） 由此可知，椭圆的形状与两定点间距离、绳长有关． 1 椭圆定义： 　　平面内与两个定点　　的距离和等于常数（大于 　　）的点的轨迹叫作椭圆，这两个定点叫做椭圆的焦点，两焦点间的距离叫做椭圆的焦距 ． 二、复习回顾： PF1+PF2=2a (2a2c0, F1F2=2c) y x O r 设圆上任意一点P(x，y) 以圆心O为原点，建立直角坐标系 两边平方，得 2.学生活动 ? 回忆在必修2中是如何求圆的方程的？ 2.学生活动： ? 求动点轨迹方程的一般步骤： （1）建立适当的坐标系，用有序实数对表示曲线 上任意一点M的坐标； （2）写出适合条件P的点M的集合；(可以省略， 直接列出曲线方程) （3）用坐标表示条件P（M），列出方程 （5）证明以化简后的方程的解为坐标的点都是 曲