实训五露地花卉间苗、移栽、定植-植物栽培与景观应用实验教学中心.docVIP

花卉学实验实训指导 侯江涛 商丘学院风景园林学院 实验一　园林花卉种类识别 一、实验目的 通过对花卉的分类、识别和不同生态环境下生长发育状况观察，使学生能按照园林花卉类别识别花卉；能鉴别常见相似园林花卉，从而指导花卉生产和为园林应用服务。 二、实验原理 花卉种属繁多，由于原产地和遗传基础的不同，形成了不同的生态习性和生长发育特点，但从生活型、栽培方式或应用特点等不同角度来看，某些花卉有共同的特性或相似的用途，这是对花卉进行各种不同分类的基础。 三、实验器材 记录板、扩大镜、卷尺、《花卉识别手册》等。 四、实验地点 校内外花卉实训基地 五、实验步骤 1．由教师指导识别300～500种或品种，并按生活型、栽培方式、观赏特性进行分类。 2．学生3～5人一组，通过观察分析并对照识别手册或相关专业书籍，记载花卉主要观赏部位的形态，并记忆花卉中名和学名，归纳其所属类别。 3．观察不同生长条件或栽培方式下花卉生长发育表现，了解各类花卉或种、品种的生态习性。 六、实验报告 每次重点识别园林花卉10-20种，按多种分类法分类，并填写下表。 花卉分类与识别记载表 序号 花卉名称 类别 茎、叶的特征 备注 实验二　盆栽花卉种类的识别 一、实验目的 进一步熟悉花卉的分类方法，掌握60～80种室内盆栽花卉的形态特征、生态习性、观赏特性及园林用途。 二、实验器材 1.材料：室内盆栽花卉80种。 2.