英语人教版五年级下册My favorite season教学设计.docVIP

My favorite season教学反思 铜厂乡沙衣村完小 何芳 本节课主要学习有关四个季节的单词。在教学中利用多媒体进行呈现，让学生用英语对自己的喜爱的季节进行描述，并在此基础上进行语言交流，展开交际活动。 本堂课的成功之处： 一、目标达成的比较好： 本堂课在教学新授单词的整个过程中，形式多样，新颖，激发了学生的学习兴趣。在教学过程中，通过多媒体呈现，以游戏的方式学习，学生已经能够掌握本课的新授单词spring, summer, autumn, winter, season及句型：Which season do you like best? 并能在实际情景中进行运用。 二、能够与学生生活实际进行紧密结合： 这些词汇与小学生的生活和学习密切相关。同时，这些单词都比较简单，易于上口，学生乐学，积极性非常高，潜移默化中会想起这些单词，在真实的情景中会运用，体现了新课程标准所倡导的发展学生语言运用能力的目的。 三、情感教育恰当有效： 在本课的教学中，我渗透了《中华人民共和国大气污染防治法》，在导入这个环节的时候，我利用一幅冬天却很像春天的图，再利用本课句型：Which season do you like best? 导入本部分，衔接自然，让学生了解暖冬一词。再引导学生说出“温室效应”这一现象，让学生讨论：为什么会出现