高中诗歌鉴赏之把握意象.pptVIP

把握意象 益阳市十三中 陈佩辉  * 古诗词鉴赏专题教学 [教学目标?] 学会从诗词的意象入手，解读诗意，体会诗情。 ［教学重点］ 学习惯用意象，把握意象特征。  流行歌曲 《两只蝴蝶》 “亲爱的，你慢慢飞，小心前面带刺的玫瑰； 亲爱的，你张张嘴，风中的花香会让你沉醉； 亲爱的，你跟我飞，飞过丛林去看小溪水……” 古今一理： 借诗词言情、传情 　　现在人们借流行歌曲传达内心的某种情绪、感受，古人借诗词传达情感。 静夜思 　李白. 床前明月光, 疑是地上霜。 举头望明月, 低头思故乡。 古诗之妙专求意象 戍鼓断人行，秋边一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达， 况乃未休兵。 月夜忆舍弟　　　 杜甫 明确：思念故乡，思念亲人。既怀家愁，又忧国难。 水调歌头　　苏轼 明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去, 又恐琼楼玉宇，高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 明确：词的上片叙述了词人的身世之惑和思想矛盾，下片抒发了对兄弟的思念之情。 在古诗词中反复出现的、表达某种特定情感的意象。 惯用意