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生命生命经典教学设计 　　①揣摩词语，品味语言，理解内容，生命、生命。　　②学习并运用正确的朗读方法，诵读课文。　　③联系生活实际，正确地感悟和理解人生。　　①通过反复诵读，理解内容，感悟人生。　　②揣摩语文的表现力，畅谈对人生的理解。　　教师准备好授课内容及多媒体课件。学生做好充分预习，并查阅有关生命的资料或名言，做一些思考。　　第一课时　　○教学内容　　三个有关生命的事例引发的三点思考；以小见大的写法；对我们珍爱生命、热爱生活的启迪。　　○教学设计　　整体感悟　　①精心导入　　（放音乐《命运》，轻微播放)同学们，中央电视台的“实话实说”栏目曾经播过一期感人肺腑的节目《感受坚强》，向我们大家讲述的是患癌症少女张默然的故事。张默然年青的生命被癌症折磨得痛苦不堪，但十七岁的花季少女却以顽强的毅力与病魔坚强地搏斗。她感人的事迹，感动了医生，感动了亲友，感动了所有的人。尽管大家并没有挽留住张默然的生命，但她勇敢地面对死亡、热爱生命的事迹，让人们再一次感受到了坚强。　　今天我们给大家介绍作者杏林子。她从小病魔缠身，肉体和精神都受到了极大的折磨，但她没有因此荒废甚至放弃生命，反而更强烈地呼唤生命。她写的文章《生命生命》将再次带给我们心灵的震撼。让我们用心来品味这篇文章，与作者同呼吸，共命运，认识生命的真谛。　　出示目标并板书课题。　　②感知内容　　(过渡)