苏教八下《我骄傲，我是一棵树》.pptVIP

我骄傲，我是一棵树 李瑛 教学目标： 1.了解现代诗歌的特点，理解诗歌中的形 象，学会抓住形象特点，领会诗歌的主旨。 2.引导学生从品味诗歌所表现的情感入手， 领悟诗歌所言之“志”。 3.引导学生结合背景理解诗歌所表达的思想 与情感。 课前准备: 学生上网或查阅书籍，了解诗歌的知识，抒情诗的特点等内容，为课上学习做好相应准备。 1.诗歌的概念。 诗歌即诗和歌的总称，文学基本样式之一。它最集中、精练、概括地反映社会生活，充满作者强烈的感情和丰富的想像。语言比散文更凝炼、和谐、具有强烈的音乐性，鲜明的节奏和韵律。 2.抒情诗。 直接抒发作者感情的诗歌。作者由于受外界某一生活事件、人物或景物的触发，而抒情言志。 它的特点是：要有充沛的激情；构思要新颖，意境要独特；要有丰富的想象；运用夸张、比喻、拟人等手法；节奏要大体整齐；要押韵。 导入新课: 《白杨礼赞》中作者借伟岸、正直、坚强不屈的白杨树赞美了敌后抗日军民，诗人李瑛笔下的树，又是怎样的形象？表达了诗人什么样的思想与情感呢？ 今天，我们一起学习李瑛的诗： 《我骄傲，我是一棵树》。 教学过程： 一、听诵读，思考下面问题。 1.这首诗的情感基调是什么？ 2.诗中的“树”有哪些特点？ （在听录音后，引导学生带着问题再读上两遍，便于深入思