相对误差广州城建职业学院.ppt

例：对某三角形进行两组观测，每组个观测10次， 中误差的计算如下表。 * * 广州城建职业学院——工程测量教研室 联系方式： 741847507@ 单元导入 在测量中，经常出现这样的问题：测量值与真实值有差异，或各次测量值之间 也会不同，这就是测量误差，测量误差是普遍存在的，我们可以有效控制测量误差，但不可能消除误差。 我们应该能分析测量误差产生的原因，采用一定的方法和程序，按照一定的要求来有效控制测量误差。并能对测量结果进行误差处理和分析，以提高测量精度。 会分析测量误差产生的原因，能通过有效措施，将误差控制在容许范围内，能进行简单平差、评定测量成果精度，能爱护仪器、检校仪器，是测量员的基本职业素养。 一、测量误差的表现形式及产生原因： （观测值与真值之差） （观测值与观测值之差） 测量误差的来源： （1）仪器误差：仪器精度的局限、轴系残余误差等；（2）人为误差：判断力和分辨率的限制、经验等； （3）外界条件的影响：温度变化、风、大气折光等 。 认为因素 仪器因素 外界环境影响 观测条件 相同：等精度观测 不同：非等精度观测 二、测量误差的分类及处理原则 1、系统误差 表现形式： 误差出现的大小、符号相同，或按规律性变化 特 点： 具有积累性