变化率问题林海茸.pptVIP

通过阅读引言我们知道： 1.随着对函数的深入研究产生了微积分,它是数学发展史上的一个具有划时代意义的伟大创造，被誉为数学史上的里程碑. .微积分的创立者是牛顿和莱布尼茨.他们都是著名的科学家，我们应该认识一下. 牛顿（Isacc Newton,1642 - 1727)是英国数学家、天文学家和物理学家 是世界上出类拔萃的科学家。 例1、已知函数f(x)=2x+1, g(x)=-2x ,分别计算在区间[-3，-1]，[0，5]上 f(x)及g(x) 的平均变化率. 数学应用 思考:一次函数y=kx+b在区间[m,n]上的平均变化率有什么特点？ 例2、已知函数 f(x)=x2,分别计算f(x)在下列区间上的平均变化率： （1）[1，3]； （2）[1，2]； （3）[1，1.1]； （4）[1，1.001]. 4 3 2.1 2.001 （5）[0.9，1]； （6）[0.99，1]； （7）[0.999，1]. 变题: 1.99 1.9 1.999 课后思考:为什么趋近于2呢？2的几何意义是什么？ 数学应用 x y p 1 3 高台跳水 在高台跳水运动中, 运动员相对于水面的高度 h (单位:m)与起跳后的时间 t (单位:s) 存在函数关系: h(t)= – 4.9 t2+ 6.5t +10 能否用平均速度更加准确地描述运动员某时刻的 运动状态呢？ 4. 如何计算运动员在2s处的瞬时速度？ 1.平均变化率的定义： 这节课我的收获是什么？ 2.平均变化率的意义: 小结回顾 3.求平均变化率的步骤： 4.思想方法： 大量生活中的实例 建立数学模型 数学应用 2.我体会到了哪些思想方法？ 1.这节课我学到了哪些知识？ 小结： 再见 人教版选修2-2第一章导数及其应用第1节变化率与导数 牛顿 莱布尼茨 莱布尼茨(1646--1716)德国数学家、哲学家， 和牛顿同为微积分的创始人. 3.本章我们将要学习的导数是微积分的核心概念之一. 打个比喻如果微积分是万丈高楼，那么平均变化率就是地基. 那么我们这一节课就相当于是“地基”. 现在我们就开始“打造地基” (2)在经营某商品中，甲用5年时间挣到10万元，乙用5个月时间挣到2万元，如何比较和评价甲，乙两人的经营成果？ (1)在经营某商品中，甲挣到10万元，乙挣到2万元，如何比较和评价甲，乙两人的经营成果？ 想一想 问题情境1 现有瑞安市某年3月和4月某天日最高气温记载. 33.4℃ 18.6℃ 3.5℃ 日最高气温 4月20日 4月18日 3月18日 时间 温差15.1℃ 温差14.8℃ 问题情境2 t(d) 20 30 34 2 10 20 30 A (1, 3.5) B (32, 18.6) 0 C (34, 33.4) T (℃) 2 10 问题1 气球膨胀率 在吹气球的过程中, 可发现,随着气球内空气容量的增加, 气球的半径增加得越来越慢. 从数学的角度, 如何描述这种现象呢? 结论：随着气球体积逐渐变大,它的平均膨胀率逐渐变小. 问题:当空气容量从V1增加到V2时，半径如何变化？气球的平均膨胀率是多少？ 当空气容量从V1增加到V2时,气球的平均膨胀率是 思考 问题2 高台跳水 在高台跳水运动中, 运动员相对于水面的高度 h (单位:m)与起跳后的时间 t (单位:s) 存在函数关系: 高台跳水 在高台跳水运动中, 运动员相对于水面的高度 h (单位:m)与起跳后的时间 t (单位:s) 存在函数关系: h(t)= – 4.9 t2+ 6.5t +10 问题3.从t1到t2时，运动员的平均速度如何？ 问题2.从1s到2s呢？ 问题1.从0s到0.5s时，高度h是怎样变化的？此时高度的变化率是多少？ 概念归纳 观察函数f(x)的图象平均变化率 表示什么? x y o B x2 f (x2) A x1 f (x1) f (x2)-f (x1) x2-x1 直线AB的斜率 y=f (x)