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最新汉字听写大赛活动策划书 　　策划书一：一、　　指导思想　　面向全体学生，培养学生对祖国语言文字的感情，丰富校园文化气氛，提高学生的语文素养，增进学生学习语文的兴趣.　　二、　　活动目的　　1、通过比赛活动，提高学生学习语文知识的积极性.　　2、引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字.　　3、通过组织活动，使学生掌握汉字词的识记方法.　　4、通过活动，使学生体会学习所带来的快乐.　　三、参加对象　　8年级全体同学.　　四、　　比赛内容　　听写100个常见易错的词语.　　五、　　比赛时间　　第7周星期三下午课外活动至下午自习期间.　　六、　　活动地点　　新教学楼东小操场.　　七、　　活动用具　　新教学楼东小操场电子大屏幕，音响设备，桌椅等.　　八、　　组织人员　　胥校长 张校长 尹校长 伏主任 吴主任 孙小涛 周国祥 伏彦菲 胡斌 田亚芳 朱旺平 蔡树文 康红霞 陈红红 牟广义 梁军彦　　九、　　活动安排　　第一阶段为准备阶段，在第3周，由语文课老师按班级组织学生，公布所应识记的知识范围，并进行识记方法指导.　　第二阶段为加强阶段，在第4周至第6周，语文课老师可择机督促检查学生进行有效识记，巩固识记成果.　　第三阶段为比赛阶段，在第7周星期三下午课外活动至下午自习期间组织开展8年级5个班的汉字听写大赛.　　第四阶段为颁奖阶段，在第8周早晨升旗会上，向大赛获胜者颁奖，号召全体学生向他们学习.　　十、　　组织形式　　第一、第二阶段由任课老师按班级为单位组织.第三阶段由吴主任和孙小涛老师按年级组织.比赛时，每班按体育队形分布在小操场上，每班由3位老师组织，陈红红读词语，并负责电子屏幕的控放.学生听到老师朗读后，迅速在题板上写上词语，并及时举起题板，在电子屏幕显示结果后，写错的同学马上离队，到本班队后继续听写.教师负责监督和组织.坚持到最后的学生为获胜者.　　十一、奖励规定　　将最后留在场上的30——50名同学通过继续比赛的方式分为三等，依次为一等奖获得者，二等奖获得者，三等奖获得者，颁发奖品和奖状.　　备注：比赛日期遇雨顺延.　　策划书二：一、活动引言:　　汉字是上古时期世界上各大文字体系中唯一传承至今的表意文字，包含着丰富的文化内涵和审美意蕴，是我们民族祖先智慧的结晶，是中华文明最灿烂的瑰宝之一.在汉字博大精深的文化根基里，蕴藏着不可侵犯的民族尊严、崇高强大的民族意识和自强不息的创造智慧.汉字是世界上使用人数最多的文字，是在世界上影响最大的中国符号，是中国贡献于人类文明的第五大发明.但汉字又是世界上最难书写的文字.独特的方块字形需要不断记忆，反复练习才能形成书写能力.现在,越来越多地人依靠键盘等输入工具书写，减少了手写汉字的机会，正确书写汉字的能力逐渐下降.如果未来几代人汉字书写能力持续普遍下降，文明传承的品质就会形成缺损.为此，柏乡大学此次“汉字听写大会”听写比赛，旨在能够让同学们认识、理解汉字真正内涵.　　二、活动主题：　　书写中华汉字，彰显人文气息　　三、活动时间： XX年3月20日　　四、活动地点：柏乡镇大学会议室　　五、参与对象：柏乡大学全体学生　　六、策划主办单位：柏乡大学教务处.　　七、前期准备:　　1、教务处召开会议，向各班学委介绍本次比赛的意义，由各班学委在本班宣传，组织报名工作.　　2.教务处制作海报,并在学校宣传栏进行宣传.　　3.由教务处准备比赛时需要的词语.　　八、报名方式：以班级为单位大一大二每班选出三人组队参赛.　　九、比赛规则：　　1、第一回合“汉字听写”：两个年级分为大一组和大二组分别比赛.每个班选出三人组队参赛，三名队员编号为123号.比赛时由班级顺序和选手编号进行出场比赛，先由各队的1号队员作答，再到各队的2号队员作答.假如回答正确，该队加10分，答错不加分，共十二轮题，由编号先后作答.主持人宣布回答正确并继续出题.最后，主持人公布每队得分情况.　　参赛队员在主持人读完题目和解释，并说“开始计时”后方可作答，需在限时三十秒内写出答案，回答完毕后答案不能再修改.超时算答错.　　2、第二回合“看图猜成语”：此轮比赛是团队合作赛，每队的三名队员讨论得出结果，队与队之间不可讨论，否则视为淘汰.假如回答正确，该队加10分.结束后，主持人公布每队得分情况.　　3、裁判计算各队两轮的比赛得分，主持人公布结果，学校领导为获奖团队颁发奖状.　　十、奖项设置：　　集体奖：一等奖(一名)、二等奖(两名)、三等奖(三名)、优秀奖《该文出处　》