XX镇中心小学义务教育均衡发展自查报告.docVIP

安乐河镇中心小学义务教育均衡发展自查报告 近儿年来，我校在市教育局、县教体局的领导下，始终把义务教 育均衡发展作为教育发展的重中之重，办学条件发生了巨大变化，教 育质量有了显著的提高，办学水平正在不断提升，为了更好地促进义 务教育基本均衡发展，我校依照《义务教育均衡发展合格县区评估验 收标准》进行了全面自查。现结合实际深入剖析，查找不足，并制定 了切实可行的整改措施。 一、基本情况 安乐河镇位于宁强县西部，跑离县城80余公里。所辖6个行政村， 42个村民小组，2405户，8826人，面积150. 48平方公里。安乐河镇 中心小学是镇内的一所农村寄宿制学校，始建于民国吋期，至今已有 100多年历史，现有小学生191人，6个教学班，有住宿生114人；辖 区内八海完小现右学生人，6个教学班，住宿生人。我镇两校布局 较为合理，功能区划清晰，在长期发展中积淀了丰富校园文化和人文 精神。 近年来，我镇两校一直把改善办学条件、优化育人环境作为普及 义务教育奠基工程来抓。学校认真贯彻落实《义务教育法》，加快学校 建设步伐，努力推进素质教育，促进义务教育均衡发展。 二、自查情况 近几年来，学校根据了《义务教育均衡发展合格县区评估验收标 准》，成立了相应的领导机构并进行了合理的分工，召开了义务教育均 衡发展迎评工作动员火会，深入调查研宄，及时了解并解决创建工作 中的重大问题。组织召开了教师会，及时传递相关信息，安排部署各 项创建工作任务，稳步推进了全校创建工作的开展。自查中，我们依 据相关指标体系，坚持边督查边指导，及时纠正学校存在的问题，查 漏补缺，及时整改，确保学校义务教育均衡发展工作全面达标。对照 《义务教育均衡发展合格县区评估验收标准》，经过量化打分，我镇两 校总体情况为908分。 三、义务教育均衡发展工作达标情况 教育管理 我镇两校根据省教育厅关于印发《陕西省义务教育阶段学校基本 办学标准(试行)》的通知的精神，制订了义务教育均衡发展规划、实 施方案，成立了以校长为组长的领导机构并进行合理的分工，使各项 工作有人管、有人查、有人抓。 (1)认真实施“316工程”，在2017年的“316工程”评估、检查、 验收中，安乐河镇中心小学获得“优秀”等次，八海小学获得“良好” 等次。 学校制定了义务教育入学和控辍保学制度，落实了目标责任 制，层层明确H标，级级落实责任，学区内无綴学儿童。 政府协调相关部门，加强学校周边环境治理，学校附近区域 内设置减速带和安全警示牌，200米以内无网吧，周围无废水、废气 等污染源。 学校配备了正规安全保卫人员，校舍建筑、消防设施、用电设 施符合安全规范，学校举行的各种安全演练有预案，多年来，学校无 安全责任事故发生。 教育经费 上级财政部门对我校的教育投入严格按有关政策拨付，并逐年提 高。农村义务教育经费保障机制改革实施及时到位，义务教育免收教 科书费全部落实到位，并实行收支两条线管理，无挤占、平调、截留 问题，无乱收费现象。教师的工资水平不低于当地公务员的平均工资 水平，并能按时、足额发放。我校的硬件设施得到了极大的改善。 布局调整 教育行政部门全程参与学校建设，新建学校建设达到国家标准， 学校不存在超大班额和大班额现象。 学校办学条件 安乐河镇中心小学2017年6月修缮了围墙；新建了舞蹈室，粉刷 了劳技教室等。学校有校门、围墙、旗杆、校牌、厕所等，周边环境 良好，校园文化建设丰富，充分利用墙壁标语和学生日常行为规范、 文明礼仪宣传版面等舆论工具，强势宣传，进行监督，坚持日检查， 周汇总，月终总评评价机制。学校要求从点滴做起，彻底实现“视线 内无脏、乱、差”，促进学生行为规范，语言文明，教师敬业爱生，学 校注重德育教育实施，礼仪教育特色更加明显，社会声誉逐年提高。 中心小学占地面积5026.2平方米，生均26.32平方米，校园 绿化面积500多平方米，学校教学用房、行政办公用房、生活用房基 本符合学校办学标准。厕所96平方米，14个蹲位，1个小便池，学校 操场1500多平方米；八海小学现存小学生91人，6个教学班，存住 宿生70人。 八海学校占地面积1325平方米，生均14平方米，校园绿化面积 0平方米，学校教学用房、行政办公用房、生活用房基本符合学校办 学标准。厕所40平方米，10个蹲位，6个小便池，学校操场485平 方米。 两校场地基本能满足学生生活学习活动等需要，教师有固定办公 室和专用办公桌椅。 中心学校设有多媒体教室一间，内有电子白板、投影灯全套 设施；各班教室有“班班通”设施，能够全部满足教师现代化教学手 段的运用。 （3） 我镇两校配有图书室、仪器室、体育器材室、行政办公室各 一间。图书室内，现存图书6230册，生均图书32.6册，仪器室、体 育器材室配有自然科学、体育、数学等仪器器材设备，教