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树立自信活动策划书 　　策划书一：一、活动主题　　认识自我 建立自信　　二、活动目标　　1、知识与技能　　调查分析现小学生的自信心状况，研究影响学生自信心的诸方面因素；探究学校及家庭生活对学生自信心的影响，试图寻找最恰当的方法将小学生一步一步引向自信.　　2、过程与方法　　通过调查访谈、资料收集等实践活动增强收集、分析、处理信息的能力；在实践中增强团队合作能力和人际交往能力；经历整个研究的过程，以便将来更好地指导学生进行综合实践活动.　　3、情感态度与价值观：　　在研究实践中培养严谨、实事求是的科学态度和坚韧的科学精神；增强对综合实践这门课程的热爱.　　三、活动参与人员　　蔡倩倩 董正彦 马琛 褚玉文　　四、活动时间　　XX年4月14日—5月6日　　五、活动过程及方法　　活动内容　　时间安排　　制定本小组活动方案　　4月14日　　制定调查和访谈问卷，确定调查和访谈计划　　4月21日　　陆续将有关自信心的内容传至我们的“自信驿站”博客；　　与“拜师学教”老师联系，商量班会事宜　　4月21日—25日　　在东风小学、月河小学发放问卷；在龙泉街道华丰二社区对小学生进行访谈，统计整理信息　　4月26日　　整理材料，撰写《小学生自信心调查报告》　　4月27日—5月4日　　将最终成果传至“自信驿站”博客，完善博客　　5月5日—6日　　六、预期活动成果　　1、调查报告—《小学生自信心的调查报告》；　　2、博客—“自信驿站”新浪博客；　　3、在一个班级中开展“亮出我自己 评选班级之星”主题班会　　七、方案的可行性评价　　本小组对小学生的自信心现状进行调查分析，其调查对象是小学生，与我们专业密切相关，并能为我们将来走上教师岗位对自己的教学对象有一定的了解，因此，我们对此活动充满了兴趣和激情，这是完成任务的首要条件.另外本小组同学参加过“拜师学教”活动，并有两次实习经验，与指导老师保持着密切的联系，指导老师会给予相应的帮助，让我们进入小学进行调查、访谈有一定的便利；我们留有实习时学生的qq和进行家教活动学生的qq , 能通过网络的途径与他们进行交流，对他们进行访谈.因此我们认为本小组方案具有很强的可行性，可以顺利完成.　　策划书二：一、活动的背景　　经过了一个学期对我班学生的了解、观察，我发现我们高二2班的大多数学生不敢参与学校开展的各项活动，即使是有某方面特长的同学，总怕出丑，总认为自己的能力不够.特别是在面临第二学期的期中考时，好多的同学总觉得这次考试一定无法考好.通过有关自信心的问卷调查也发现大部分同学缺乏自信心.针对这一情况，准备了扬起自信的风帆主题班会.　　1、通过活动，使学生能够认识自我，接纳自我，建立自信心，以健康心态面对人生，迎接挑战.　　2、通过同学相互间的赞美，感受被他人认可的快乐，同时学会欣赏他人，接纳他人.　　3、通过心理健康教育，帮助学生形成向上、乐观、充满自信等健康心理，以良好健康的最佳心理状态去学习和生活.　　1、进行自信心问卷调查，并进行统计.　　2、学生准备故事《把斧头推销给小布什》　　3、准备好小卡片，用于激励小语赠同学这个环节.　　1、由心理学家所做的实验引入.将一只跳蚤放入杯中.开始，跳蚤一下子就能从杯中跳出来.然后，心理学家在杯上盖了透明盖，跳蚤仍然会往上跳，但是碰了几次盖后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了.　　2、学生根据心理学家的实验发表自己的见解.　　3、根据学生的见解提出什么是自信.　　4、根据学生的见解，讲述自信的重要性.让学生相信我们的大脑的开发只有5%左右，只要把我们的潜能发挥出来，别人能做到的事，我们自己也一定能做到，相信自己，只要坚持不懈地积极进取，就一定会获得成功.　　5、如何培养自信心.介绍增强自信心的七种方法.　　6、慧眼识英才：我为同学找自信.根据自信心的调查统计结果，挑选出班里的三位具有代表性的同学，让每位同学说三位同学至少一个优点.　　7、让自信与我们同行：激励小语赠同学.让同学为自己的好朋友设计一个鼓舞人心的口头语如：a、先相信自己，然后别人才会相信你.b、哪怕是最果断的人，只要他失去自信，也会变成懦夫.　　8、歌曲欣赏：《相信自己》　　9、作业：通过今天的班会课，写一篇有关自信的周记.　　教师：同学们，让我们一起来欣赏一个心理学家所做的实验：心理学家曾做了一个实验：将一只跳蚤放入杯中.开始，跳蚤一下子就能从杯中跳出来.然后，心理学家在杯上盖了透明盖，跳蚤仍然会往上跳，但是碰了几次盖后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了.　　提出问题：跳蚤还能跳出杯子吗?为什么?　　学生a：跳蚤跳不出杯子，罪有因为它知道上面有一个盖子.　　学生b：跳蚤跳不出杯子，因为跳蚤习惯了.　　学生c：