语文人教版二年级下册语文园地三---我的发现 日积月累.docVIP

二年级下册语文《语文园地三》教学设计 教师夏学华 教学内容：《园地三》 教学课时：总两课时 教学课型：综合课 教学目标： 1、正确朗读词语，并学会能发现词语内在的联系。 2、读读认认几组意思相反的词语，用词语填空，学会积累语言。 3、能自主识字，读背诗句。 4、自己通过观察、咨询或查阅资料，了解家乡有哪些风景名胜、物产、名人以及近年来有哪些变化。 教学重点：读读认认几组意思相反的词语，用词语填空，学会积累语言。 教学难点：自己通过观察、咨询或查阅资料，了解家乡有哪些风景名胜、物产、名人以及近年来有哪些变化。 教学准备：多媒体课件，师生收集有关的信息资料 第一课时 一、我的发现 1、创设情景导入新课 同学们，今天我们又来到了“语文园地”，细心观察，可以发现祖国文字的很多秘密，用心思考，你将会收获沉甸甸的果实。 准备好，出发了！ 2、观察比较发现异同 首先让我们来观察几组词语，边读边想，你会发现什么？ 照相 照相机 图书 图书馆 洒水 洒水机 电视 电视台 集邮 集邮册 飞机 飞机场 1读准字音，自由读、指名读、男女赛读。 2小组讨论，你发现了什么？ 3反馈，小组汇报交流，比比谁观察的仔细，敢大胆说说自己的意见。 引导学生发现每组的两个词中含有同样的两个字，第二个词是在前一个词的基础上加了一个字，两个词的意思不一样。也可以引导学生发现，左边一栏的每一组词，前一个表示活动、动作，后一个表示完成活动、动作，所需要的工具。右边一栏的每一组的词语，前一个表示物品、东西，后一个表示场所。 4小结：小朋友们，你们真能干！在短短的时间里就发现了这么多不同的地方，祝贺你们！ 3、拓展练习 你能学着刚才的样子填空吗?学生小组互说、指名说 游泳—— 火车—— 洗衣—— 服装—— 二、日积月累 发现了一个秘密，还有更多的奥秘在等待你揭开。出示课件 读读下面这些字碰到生字多读几遍。 宽——窄 穷——富 贵——贱 恶——善 强——胜 胜——败 内——外 加——减 1、组成自学小组，用自己喜欢的方式认字、记字。比谁读得准。互相检查。 学生汇报，师生合作读、男女生赛读 2、读了两组词语，你发现了什么？引导学生明白是两组意思相近的词语，齐读词语。 3、去掉两字之间的破折号,看看有什么发现 宽窄 贵贱 善恶 强弱 胜败 内外 开火车朗读词语 第二关我会填 小朋友们,大家在学习和生活中已经积累了许许多多的词语接下来,看谁最能干,能把下面的词组填完整。 课件出示 明亮的（ ）繁华的（ ） 茂密的（ ） 绚丽多彩的（ ） 川流不息的（ ）风光秀丽的（ ） 1、指名学生读词语。 2、小组讨论，找出可以搭配的词语。 3、反馈交流，教师启发引导，师生共同完成填空。 4、齐读词语,赛读。 2、用线连接可以搭配的词语 明亮的 市场 绚丽多彩的 日月潭 繁华的 森林 川流不息的 舞台 茂密的 灯光 风光秀丽的 行人 指名学生连线、齐读 小结:小朋友们,你们的知识真丰富,这一关完成得十分出色,请大家为自己鼓掌吧! 第三关我会读 接下来,让我们一起走进“诗歌乐园”,去感受草原那一望无际,辽阔无边的美景吧!课件出示《敕勒歌》 1、引导学生看图,激起学生对祖国大好河山的热爱之情。 2、学生自由朗读,要求做到边读边想,不会认的字可以问一问周围的同学。 3、在学生自读的基础上,让学生说说从诗歌中体会到什么。 4、播放课件,感受草原美景。 5、再通过范读、指名读、评议、表演读等多种形式让学生读出情感 6、欣赏民歌《美丽的草原我的家》,让学生进一步体会诗的意境。 7、配乐朗读 小朋友们,老师被你们的朗读深深地陶醉了,祝贺你们朗读闯关成功。