2019年一年级上册语文ang、eng、ing、ong教学设计.docVIP

教学目标 HYPERLINK http://1/portal/redesign/index/index.jsp?t=2sdResIdCaseId=ff8080815748365801574842ad6400cc \l ## 教学目标:1、学会后鼻韵母“ang、eng、ing、ong”和整体认读音节ying,读准音,认清形,正确书写。2、学习声母与“ang、eng、ing、ong”组成的音节,能准确拼读音节,正确书写音节。 2学情分析 HYPERLINK http://1/portal/redesign/index/index.jsp?t=2sdResIdCaseId=ff8080815748365801574842ad6400cc \l ## ? ? ?本班13名学生,其中10名男生,3名女生,本班孩子大部分为留守儿童,基础较差,但是大部分孩子比较乐于学习。 3重点难点 HYPERLINK http://1/portal/redesign/index/index.jsp?t=2sdResIdCaseId=ff8080815748365801574842ad6400cc \l ## 教学重、难点:1、后鼻韵母的发音、声母和后鼻韵母组成音节的拼读是本课教学的重点。2、eng、ing的发音和三拼音节的拼读是难点。 4教学过程 4.1 4.1.1教学活动 活动1【导入】复习导入 HYPERLINK http://1/portal/redesign/index/index.jsp?t=2sdResIdCaseId=ff8080815748365801574842ad6400cc \l ## ? 一、复习检查旧知1、师:上节课,我们在拼音乐园中认识了几位新朋友,你们还记得是谁吗?2、指名认读an、en、in、un、ün。3、全班齐读an、en、in、un、ün。师:小朋友们,你们发现他们有什么共同点吗?(都有一个n) 对啦,他们都是什么家族的呢?(前鼻韵母家族)今天,咱们班又来了几位新朋友,我们一起看看去! 活动2【讲授】教学ang　eng　ing　ong HYPERLINK http://1/portal/redesign/index/index.jsp?t=2sdResIdCaseId=ff8080815748365801574842ad6400cc \l ## (一)学习”ang” 1、出示an ang? 请同学们仔细观察老朋友和新朋友,说说你发现了什么?生:都有“ng”,比前鼻音多了一个“g”。2、师:新朋友后面的“ng”怎么读呢?请看老师的口形,看哪个小朋友观察得最认真、学得最快?要读准这个音,记住老师的三句话就可以了:嘴巴张开一点,舌头平平地往后缩,鼻子出气。老师用手当舌头,边作手势边发音“ng”,全班跟读。3、指名读、齐读、开火车读。4、对比读前鼻音“n”和后鼻音“ng”。(先指名读、后全班齐读。) 5、师:学会了“ng”的音,新朋友“ang”怎么读?谁来试一试?师引导生说出:把a和ng两个音连起来就行了。①指名读。②开火车读。③小组比赛读。6、师:认识了“ang”后,有几个小动物想来认识大家,哎,怎么没有呢?原来啊,他们想跟咱们捉迷藏,那个小朋友能够叫出它的名字,它就出来和大家见面啦!出示动物名称拼音。指名拼读,出示图片,再齐读。 7、咱们班的小朋友那么聪明,又有几个小动物想认识大家啦,你们想认识它们吗? 出示图片说说小动物叫什么?他们的名字里也藏着我们的新朋友呢! (二)学习“eng? ing? ong” 1、师:谁想第一个和它们交朋友?指名试读。 2、范读、跟读、指名读。 3、开火车练习读四声。 4、男女生比赛读。 活动3【活动】小侦探游戏 HYPERLINK http://1/portal/redesign/index/index.jsp?t=2sdResIdCaseId=ff8080815748365801574842ad6400cc \l ## 游戏规则:教师出示新授音节,拼出音节的小朋友可以成为“小侦探”。教师将音节卡片藏在教师任意同学课桌里,然后全班同学齐拼音节,“小侦探”根据同学们拼音节的声音的大小来找到音节卡片,最终找到音节卡片就成功了。 活动4【测试】小测试 HYPERLINK http://1/portal/redesign/index/index.jsp?t=2sdResIdCaseId=ff8080815748365801574842ad6400cc \l ## 三、区分en eng 看到大家都那么高兴,可是小eng为什么这么难过啊?原来呀很多小朋友分不清楚前鼻韵母en,和后鼻韵母eng,我们来帮帮它们吧! 【明