新课程语文第二堂模式初探.docVIP

PAGE PAGE 1 新课程语文第二课堂模式初探 兴化市板桥初级中学 225700 邹方群 摘要：语文第二课堂的最终目的使学生所学知识“实际、实用、实效”及体现天然个性，因此教师在教学中要整体设计，辐射学生生活的方方面面，把学校、家庭、社会生活有机融于一体。 关键字：探讨 语文第二课堂 新课程中关于语文教学的目的作了非常明确的规定。基于此，教师在语文素质教育探索中，根据新课标和教材的要求以及学生的兴趣爱好，以“实际、实用、实效”和“发展个性”为原则，以“三特”（特别兴趣、特殊成果、特长爱好）；“五小”（小实验、小制作、小发明、小科技、小论文）为突破口，对第二课堂模式进行设计，创设了以课堂教学为轴心，向学生生活的各个领域开拓、延展，将学校、家庭和社会有机结合起来的语文第二课堂模式。如下图： 第一关：书法关临摹关 第一关：书法关 临摹关 默写关 创意关 第二 第二关：普通话关 拼音关 朗读关 创造朗读关 语文第二课堂教育模式第 语文第二课堂教育模式 第三关：听力关 粗听关 听课关 评议关 第四 第四关：语言关 识字关 语修关 评改关 第五 第五关：阅读关 整体阅读关 快速阅读关 鉴赏阅读关 第六 第六关：演讲关 一分钟演讲关 即兴演讲关 辩论关 第七 第七关：写作关 实用文关 千字文关 小说诗歌创作关 一、明确第二课堂模式的性质和目的 第二课堂是以学生兴趣、爱