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- 2019-07-05 发布于天津
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把学习主动权真正的还给学生襄阳市老河口一中黄虎优化学习方式提高自主学习能力我们过去总关注于教师应怎样教而当前更关心的是学生如何学优化学习方式就是让学生的学习方式尽可能地完善从而产生最高的效率而一个高效的学习方式是有利于让学生通过自主学习达到自我调节自我完善的目的培养学生自主学习能力的过程就是进行自主学习的过程也是培养学生积极主动的学习方法以形成各自的有效的学习策略在实际的教学过程中我们教师应该充分重视学生的主观能动性不仅要将知识传授给学生更重要的是要引导学生如何去学习从而培养学生自主学习的能力让
把学习主动权真正的还给学生
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襄阳市老河口一中 黄 虎
“优化学习方式,提高自主学习能力”,我们过去总关注于教师应怎样教,而当前更关心的是学生如何学。优化学习方式就是让学生的学习方式尽可能地完善,从而产生最高的效率。而一个高效的学习方式是有利于让学生通过自主学习达到自我调节自我完善的目的,培养学生自主学习能力的过程就是进行自主学习的过程,也是培养学生积极主动的学习方法,以形成各自的有效的学习策略。
? ? ? 在实际的教学过程中,我们教师应该充分重视学生的主观能动性,不仅要将知识传授给学生,更重要的是要引导学生如何去学习,从而培养学生自主学习的能力,让学生成长为独立的终生学习者。那
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