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武实小分校集体备课记录第 二 稿 备课日期：11月21日 教学日期： 11 月 30 日 课 题 爱因斯坦和小女孩 单元 第六单元 教学内容 爱因斯坦和小女孩 课时 第二课时 教学目标 有感情地朗读课文。 2、通过品读课文中描写人物外貌、语言、动作的语句，理解课文内容，走进生活中的爱因斯坦，感受他的人格魅力，体会他的“平凡中的伟大”。 3、利用搜集的各种信息，组织语言，清楚地表达爱因斯坦是伟人的理由。 教学重难点 通过品读课文中描写人物外貌、语言、动作的语句，理解课文内容，走进生活中的爱因斯坦，感受他的人格魅力，体会他的“平凡中的伟大”。 教学具准备 课件 资源整合 拓展阅读 教学过程 教学设计 设计意图 一、比较，欣赏描写人物外貌、语言等 1、今天这节课，我们继续学习——（生读题） 2、学习第一次外貌描写 （1）瞧，(课件出示爱因斯坦的照片)这就是我们上节课认识的科学家——爱因斯坦，请你仔细观察这幅图，用自己的语言描述一下爱因斯坦的外貌。 (预设：爱因斯坦头发灰白、蓬乱，满脸都是皱纹，眼睛陷得很深，一小撮胡须短而硬。)他的穿着给你留下怎样 的印象？ （评价：你已关注到了爱因斯坦的头发。） （2）爱因斯坦平时就不修边幅，小女孩第一次看到他时也是这样。 (课件出示：老人蓄着一撮短而硬的小胡子，一双棕褐色的眼睛深深地陷在眼窝里，长着一头蓬乱的灰白头发。穿的衣服又肥