义务教育音乐课程标准对中小学音乐课程的定位.DOCVIP

《义务教育音乐课程标准》对中小学音乐课程的定位 对于音乐“课程性质”的认识，在2001年以前使用的教学大纲中，“课程性质”通常是和“课程价值”合在一起，用极简括的文字表述来加以说明。在2001年颁布试行的《音乐课标》中虽然“课程性质”和“课程价值”飞开表述，但仅有孤立的三句话：“音乐课是人文学科的一个重要领域，是实施美育的主要途径之一，是基础教育阶段的一门必修课。”以上表述显然是缺少对音乐“课程性质”内涵的挖掘。 ????这次的修订增加了关于课程性质的论述。因为很多教师在实际的教学实践中对课程性质还缺少一定的理解，不能仅仅用一堂必修课来定义。音乐课程的性质具体说来有三个方面，这三个方面体现了三