浅谈对初中思品课讲授式教学的理解和认识.DOCVIP

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  • 2019-07-04 发布于天津
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浅谈对初中思品课讲授式教学的理解和认识.DOC

浅谈对初中思品课讲授式教学的理解和认识讲授法是教师通过口头语言向学生描绘情境叙述事实解释概念论证原理和阐明规律的教学方法它是教师使用最早的应用最广的教学方法可用于传授新知识也可用于巩固旧知识其他教学方法的运用几乎都需要同讲授法结合进行人们对讲授法最普遍的印象是教师讲学生听而且往往会在课堂上持续几十分钟这也是讲授法最经常引起置疑招致批评的原因所在在新课程改革的背景下结合其具体目标与学生的实际情况我认为讲授法在具体实施过程中要注意以下几点一我对讲授式教学的新看法自从新课改实施以来我一直认为讲授式教学

浅谈对初中思品课讲授式教学的理解和认识 讲授法是教师通过口头语言向学生描绘情境、叙述事实、解释概念、论证原理和阐明规律的教学方法。它是教师使用最早的、应用最广的教学方法,可用于传授新知识,也可用于巩固旧知识,其他教学方法的运用,几乎都需要同讲授法结合进行。 人们对讲授法最普遍的印象是“教师讲、学生听”,而且往往会在课堂上持续几十分钟,这也是讲授法最经常引起置疑、招致批评的原因所在。???在新课程改革的背景下,结合其具体目标与学生的实际情况,我认为讲授法在具体实施过程中要注意以下几点: 一、我对讲授式教学的新看法 自从新课改实施以来,我一直认为讲授式教学已经不适应新课程改革了,因为新课改课程实

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