磁铁有磁性一课教学设计.DOCVIP

《 磁铁有磁性》一课教学设计 天津市河北区光明小学 王凯 指导思想与理论依据 本课是在学生对磁铁有一个初步认识的基础上又安排了两个活动。第一个活动是：引导学生探究磁铁能吸引什么物体，初步建立“磁性”的概念。进而，让学生用磁铁辨别一些物体。这一活动从探究和应用两方面帮助学生建立和加深磁性的科学概念。第二个活动是：研究磁铁能不能隔着物体吸铁。这个探究活动指向的科学概念最明显的是“磁铁隔着一些物体也能吸铁”，其实也指向了磁力不需要接触物体就能起作用，磁力大小与距离有关系等。 通过这两个活动，相信学生对“磁铁有磁性”会有更深入的认识。 教学背景分析 大多数三年级的学生在学习这部分知