2019年一年级语文ie üe er教学设计板书.docVIP

PAGE PAGE 4 11.ie üe er 课题 ie üe er 课型 新授课 设计说明 本课的教学设计重在以生动有趣的故事、游戏穿插在教学之中，为孩子们创设良好的学习氛围，从而激活学生的思维，使他们在会心的笑声中动手动脑，合作探究，学会知识。 学前准备 1.制作拼音卡片。（师生） 2.制作多媒体课件。（教师） 课时安排 1课时 教学过程 学习目标 1.学会复韵母ie、üe和特殊韵母er及其四声，读准音、认清形、正确书写。学会整体认读音节ye、yue。能正确拼读声母与复韵母ie、üe组成的音节。 2.认识“雪、儿”2个生字，学会儿歌。 学习重点 学会读写复韵母ie、üe及其与声母组成的音节。 学前准备 1.制作拼音卡片。（师生） 2.制作多媒体课件。（教师） 教学环节 导案 学案 达标检测 一、复习导入，引出课题。（用时：5分钟） 1.（出示：ui、ou、ɑi、ei、ɑo、iu、ie、üe、er）你都认识它们吗？ 2.引导学生复习。 3.板书课题：ie üe er。 1.自由认读。 2.齐读课题。 二、学习ie üe er。（用时：10分钟） 1.引导学生学习er的音和形。 （1）课件出示第3幅插图，引导学生试读。 （2）教师范读，指名读。 （3）小结：er这个韵母不同于其它韵母，我们知道每一个韵母都可以和声母做朋友组成音节，可是，er是个小淘