人教B版高中数学必修4《同角三角函数基本关系式》.pptVIP

3．在化简求值时，注意方法的灵活运用，常用的技巧有： ①“1”的代换；②化切为弦、化弦为切等；③对条件或结论的重新整理、变形、以便于应用同角三角函数关系来求解. 当堂达标 课后练习1、2、3、4 课下作业 * * 同角三角函数的基本关系 【课标要求】 1．理解同角三角函数的基本关系． 2．会运用平方关系和商的关系进行化简、 求值． 【核心扫描】 1．同角三角函数的基本关系．(重点) 2．基本关系的变形及其应用．(难点) x y P(x,y) o A(1,0) M 角 的终边 |0P|的长度是多少？怎样表示呢？ 同角三角函数的基本关系 平方关系: 商数关系: 同一个角 的正弦、余弦的平方和等于1，商等于角 的正切。 基本变形 思考1：对于平方关系 可作哪些变形？ 思考2：对于商数关系 可作哪些变形？ 本题主要考查已知一个角的三角函数值，求其余的三角函数值，先利用平方关系求出sin α的值，再利用商数关系求出tan α的值．在求sin α的值时，先由余弦值为负确定角α的终边在第二或第三象限，然后分象限讨论． [规律方法]　已知角α的某一种三角函数值，求角α的其余三角函数值时，要注意公式的合理选择，一般是先选用平方关系，再用商数关系．另外也要注意“1”的代换，如“1＝sin2α＋cos2α”．本题没有指出α是第几象限的角，则必须由cosα的值推断出α所在的象限，再分类求解． [规律方法] 本题是化简二次根式，应将被开方式化为完全平方式，去掉根号． [规律方法]　解答这类题目的关键在于公式的灵活运用，，化简过程中常用的方法有： (1)化切为弦，即把非正、余弦的函数都化为正、余弦函数．从而减少函数名称，达到化简的目的． (2)对于含有根号的，常把根号下化成完全平方式，然后去根号达到化简的目的． * *