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上海培训学习总结 　　上海培训学习总结　　铜仁市骨干教师培训班 教师：张胜红　　为了提高铜仁市教师的教育水平，由市教育局组织的第一批骨干教师前往上海学习。通过这次为期十二天的学习，我收获颇多，现将这次的培训学习作好以下几方面的总结。　　一 专家讲座　　这次培训活动，一共听了专家的七个讲座。每次听完讲座都有不同的收获，不同的感受。如汪立民教授讲的《语文教学有效性的研究》我听完后，使我懂得应该怎样去上语文课。上语文课应该教学生什么？我们上语文课，应该教语文，而不是教品德课，上社会课。教语文要从以下几方面去做：　　1. 课文写了些什么(什么)。　　2. 课文表现了些什么？（思想 基础）　　3. 课文是怎样通过内容表现思想的？（怎么写的）?（总点）　　4. 从中可以吸取那些语言表达上的营养？?（积累 内化）　　5. 设计运用操练题。?（运用，形成能力）　　语文的价值不仅仅是掌握一种工具，更是一种民族文化的认同，民族精神的塑造，民族印记的烙刻。语文训练天然地蕴涵人文性，汉字的一笔一画，汉语的一词一句，都是民族文化的结晶和民族思维的呈现。　　顾忠坚教授的走进《中小学生数学课程标准》，这次讲座使我更　　加明白数学课教学的新的教学思想和新的教学理念。如关注学习内容的基础性，普遍性，以及发展性；关注社会需要，数学学科特征和学生认知规律；关注学生体验感悟过程，体现师生互动与统一；关注激发兴趣引导探究鼓励合作的学习方式；关注评价目标，评价方法，评价体系的多元化；关注现代信息技术的运用，促进教学课程整合。从它的基本理念来看，我们应该从以上几方面去做，这样才会达到课程改革的目标。　　二 学校管理　　我们培训学习的学校是浦东新区江镇中心小学。通过这次的学习，让我了解道了他们学校的一些管理情况。　　（一） 学校的基本情况　　江镇中心小学是一所百年老校，创建于19xx年，当时由陈梅昌等3人筹建，成立之初为公立江镇。学校占地面积12271平方米，建筑面积6400平方米，现有学生827人，教师56人，教学班级21个。学校坚持走继往开来的道路！　　（二） 办学目标　　把办学目标锁定在现代的创建上，努力成为学生喜爱，家长满意，领导放心，社会依赖的优质服务的学校。　　（三） 融合理念　　学校要用先进的理念来提升教育的品质，教学的品质，管理的品质和办学的品质。构建以人为本的管理模式和办学理念，构建学校素质教育整体框架。　　（四）和谐发展　　1 以“精细化”为主题，提升校本管理质量　　（1）内化规章制度　　宗旨：调动教师的积极性，规范教师教育教学工作，指明努力方向，实现学校发展需要。　　（2）增强管理能力　　作风意识：服务意识、合作意识、细节意识。　　深化管理模式：校级决策——中层组织——基层执行　　加强内外学习：①外出取经 ②中心组学习 ③ 专家讲座 ④专题培训　　（3）营造凝聚氛围　　2 以“持续化”为主题，积聚教师发展活力　　（1）突出师德师风建设　　①网络学习　　②突出成绩　　③编制爱心，放飞真情　　④学习规范，郑重承诺　　⑤关爱言行大讨论　　⑥市优秀标兵　　⑦校师德标兵　　⑧师德演讲　　⑨志愿者活动　　⑩建立知识积累制度　　3 以“优质化”为主题，提升教学管理内涵　　4 以“实效化”为主题，提升德育教育质量　　（1） 以队伍建设为重点，提高德育工作质量　　① 加强副班主任队伍建设　　②发挥年级组长引领作用　　（2） 以活动生效为着力点，落实教育工作过程　　（3） 以科学研究为抓手，倡导德育的人文性　　① 心理讲座　　② 知心信箱　　③ 心灵花园　　（4） 以激发潜能为目的，促进学生全面发展　　5 以“和谐”为主题，创设优越育人环境　　（1）着力建设“平安校园”　　（2）着力建设“卫生校园”　　（3） 着力建设“规范校园”　　（4）着力建设“美丽校园”　　6 以“信息化”为主题，创建学校办学特色　　（1）学校信息化水平有了发展　　（2）学生信息化素养有了孕育　　三 学习交流　　本次的培训活动，我们走进了江镇中心小学，走进他们的班级，走进他们的老师。通过几天的听课，让我了解到很多的东西。江镇中　　心小学用的是上海版实验教材，和人教版在编写上有些不同，所以他们的老师上课的方法和我们不一样。他们很注重学生的培养，并且做得很细。上课时对学生要求很高，老师传授的知识必须使每个学生都能掌握。上课时，对学生很公平，民主，学生上课显得很轻松，学习时，能很愉快的完成教学内容。　　多媒体教学对学生帮助是很大的，上课时，学生能直观的学习，并且能吸引学生的注意力。教师的自身能力很强，他们对教材的挖掘很深、很透，这一点作为老师的我应该像他们学习，学习他们的这种职