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学校科学发展观心得体会 　　学校党支部根据上级党委的决定，在全校党员干部中，开展深入学习实践科学发展观活动.学校成立了学习领导小组，从组织上保证活动的正常进行；同时，还专门召开了全体党员和干部会议会议，作了精心布置，认真安排；同时，利用党员活动和教工学习时间，开展形式多样的活动，组织相关人员进行学习和交流.活动的进行，对我来说是一个难得的学习机会，能够从学习和活动中，地了解我们党的几代领导人关于科学发展的思想，以此指导自己的工作.　　科学发展观是对党的三代中央领导集体关于发展重要思想的继承和发展，是统揽全党全国一切工作的总纲.在全党开展深入学习实践科学发展观活动的大潮中，作为一名党员，一名教育工作者，学习好、落实好科学发展观，把科学发展观贯穿于实际工作中，铸就踏实干事的品德，是我们义不容辞的责任.我们要清醒认识到，开展学习实践科学发展观活动，不光是学校每一名党员的政治任务，更是每一名教师的光荣使命.因为在全社会带头学习宣传完善科学发展观、在教育教学工作中贯彻实践科学发展观，是我们每一名教师的神圣职责.党的科学发展观作为指导发展的世界观和方法论，它既指导宏观，也指导微观，它既能指导我们每一名教师为创办人民满意的学校做好本职工作，更能指导我们每一名教师完善自我、提高自身素质.因为，科学发展观包含着人本身的全面协调可持续发展的内容.学校工作是培养人的工作，事关学生的前途和发展，来不得马虎；每个人只要在自己的工作岗位上认真做事，学校工作就一定会取得成功.这样，不但促进学生的进步，也能提高教师自身素质.本学期，结合本校实际，学校教科办与教导处联合举办了35周岁以下青年教师优质课评比，经过事前论证，精心策划，周密安排，按期完成活动，有力地推动了青年教师自身的学习和提高；活动也吸引了广大教师的积极参加，广泛开展了听课、评棵活动，据了解每节优质课评比都有不少于20个教师听课，活动的开展，推动了全校各教研组教研活动的深入开展，对学校的持续发展起到了积极的作用.　　今年，全球金融危机还在进行，对我国经济带来了较大的付面影响，但是，只要应对得当，措施有力，反而会给我国带来较大的发展机遇；同样道理，在杭州教育迅速发展的今天，我们也要用科学发展的眼光看待学校，要有危机意识，要有事业的紧迫感，更要有学校将来发展的思路.作为教师，我要在思想上紧跟党中央，努力学习，深刻领会科学发展观，并以此指导自己的行动，做好本职工作；同时，对学生，也要以发展的眼光看待学生，以负责的态度对待工作、对待学生、对待生活，提高自我要求.总之，一定要通过学习深刻认识在教育系统开展深入学习实践科学发展观活动的重大现实意义和紧迫性.我们只有明确认识在教育系统开展深入学习实践科学发展观活动的重大意义，才能以高度的政治责任感和紧迫感，自觉积极地投入到深入学习实践科学发展观活动中来，认真扎实地搞好这次学习实践活动，从而进一步推动教育事业的科学发展.　　第2篇:学习科学发展观心得体会自我校召开深入学习实践科学发展观活动动员大会已近一个月了，通过这段时间集中学习讨论《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》以及各级领导讲话，对这次活动的必要性、重要意义和目的要求有了比较明确的认识.特别是听了大学讲师团白明春教授的专题辅导报告后，对党中央选择在我国改革开放三十年和全世界经济面临危机的时候，在全党开展深入学习实践科学发展观活动的重要意义和为什么要提科学发展、科学发展观的内涵有了更加清楚的了解.过去对发展是硬道理理解比较深刻，建设现代化、建设小康社会都要求我们快速发展经济，并且是越快越好.而通过学习懂得了经济要发展，但必须是又好又快的发展，只有在经济、政治、文化、社会公共事业全面协调发展的情况下，社会才能进步，人类才能可持续发展.　　对这次学习实践科学发展观活动最大的感受是：一切从实际出发，事实求是，学习活动的目的是为了“党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠”.这里既体现了我们党为人民服务的宗旨，同时也要求活动是为了解决发展过程中的问题，而不是只走过场，谈谈体会了事.所以从活动开始就从解决问题入手，边学习，边调研，带问题去学习，再去解决问题.还有在活动的组织安排上更加人性化.如我校离休支部的14名老党员，有10人超过80岁，最小的也76岁，这次活动安排就能从他们年老体弱、行动不便的实际出发，不要求他们集中学习、写笔记，而是通过走访的形式把学习活动有关资料送到他们手中，让他们对活动有所了解，老同志对此很称赞.真正体现了以人为本.　　通过学习，自己对何为“以人为本”有了进一步的认识.“以人为本”是科学发展观的核心，也可以说“以人为本”是科学发展观的灵魂.发展的出发点是“为人”，发展的落脚点是“惠人”，发展的环节“靠人”.归结一点社会发展是人的发展，是人全面、协调、